英语(师范)专业本科人才培养方案.docxVIP

PAGE

1-

英语(师范)专业本科人才培养方案

一、培养目标与规格

(1)本专业培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，具备扎实的英语语言基础、宽阔的国际视野和良好的教师职业素养，能够在中小学及各类教育机构从事英语教学、教学研究、课程开发、教育管理等工作的应用型英语教育人才。学生应熟练掌握英语听、说、读、写、译等基本技能，具备较高的英语水平，了解英语国家的文化背景，能够运用英语进行跨文化交流。同时，注重学生创新精神和实践能力的培养，使其成为具有国际竞争力的英语教育专业人才。

(2)培养规格要求学生具备以下几方面的能力：首先，掌握英语语言知识，包括语音、词汇、语法、语篇等，能够熟练运用英语进行听说读写等基本技能；其次，具备较强的英语教学能力，能够根据学生的实际情况设计教学方案，运用多种教学方法提高教学效果；再次，具备良好的教育理论素养，了解教育心理学、教育技术学等相关知识，能够运用现代教育技术进行教学；最后，具备较强的自我发展能力和团队协作精神，能够适应不断变化的教育环境，积极参与教育教学改革。

(3)本专业课程设置旨在为学生提供全面、系统的英语教育知识体系。通过专业基础课程，如英语语言学、英美文学、英语写作等，使学生掌握英语语言的基本规律和文学艺术特点。专业核心课程如英语教学法、英语课程与教学论等，则旨在培养学生的教学能力和课程开发能力。此外，通过教育心理学、教育技术学等课程的学习，使学生具备现代教育理念和技术手段，为未来的教育教学工作打下坚实基础。同时，通过实习、实践等环节，使学生将所学知识应用于实际教学，提高其教学实践能力。

二、主要课程设置

(1)基础英语课程包括综合英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作等，旨在为学生打下扎实的英语语言基础。综合英语课程通过系统学习英语语法、词汇、句型等，提高学生的英语运用能力；英语听力课程侧重于培养学生准确理解和获取信息的能力；英语口语课程则锻炼学生的口语表达和交流能力；英语阅读课程帮助学生提高阅读速度和理解能力，增强文化素养；英语写作课程旨在提升学生的英语写作技巧和表达能力。

(2)专业核心课程包括英语教学法、英语课程与教学论、英语测试与评估、第二外语（如日语、法语等）、英语国家文化研究等。英语教学法课程使学生掌握现代英语教学理论和方法，提高教学实践能力；英语课程与教学论课程帮助学生深入理解英语教学的基本规律和原则；英语测试与评估课程使学生了解和掌握英语教学评价的方法和技巧；第二外语课程拓宽学生的国际视野，提高跨文化交际能力；英语国家文化研究课程则加深学生对英语国家文化背景的了解。

(3)教育理论课程包括教育学、心理学、教育心理学、教育技术学等，旨在培养学生的教育素养和教学能力。教育学课程使学生掌握教育的基本理论和方法；心理学课程帮助学生了解学生的心理发展特点；教育心理学课程则使学生掌握教育过程中如何运用心理学原理；教育技术学课程使学生熟悉现代教育技术手段，提高教学效果。此外，教育实习、教育见习等实践教学环节，使学生将所学理论知识应用于实际教学，提高其教育教学能力。

三、实践教学与创新能力培养

(1)实践教学环节是英语师范专业人才培养的重要组成部分。本专业通过开展英语教育实习、教育见习、教育调研、课程设计、教学竞赛等活动，为学生提供丰富的实践教学机会。英语教育实习是学生将所学理论知识应用于实际教学的关键环节，通过在中学、小学等教育机构进行为期一学期的教学实践，学生能够深入了解教学环境，锻炼教学技能，提升教学效果。教育见习则使学生有机会观摩优秀教师的教学活动，学习先进的教学方法。此外，教育调研和课程设计等环节，旨在培养学生的科研能力和课程开发能力。

(2)创新能力培养是本专业人才培养的另一重要目标。学校鼓励学生积极参与各类学术竞赛、科研项目和创新创业活动，以激发学生的创新意识和创新能力。通过参加英语演讲比赛、英语戏剧表演、英语教学设计大赛等，学生能够在实践中锻炼自己的语言表达、团队协作和创新能力。同时，学校还为学生提供科研训练项目，如英语教学研究、英语教育信息化等，鼓励学生开展自主研究，培养学生的科研素养。此外，学校还与国内外高校、企业建立合作关系，为学生提供海外交流、实习等机会，拓宽学生的国际视野。

(3)本专业注重培养学生的综合素质，通过开展丰富多彩的课外活动，如英语角、英语沙龙、志愿者服务、社团活动等，为学生提供展示自我、锻炼能力的平台。英语角和英语沙龙等活动，为学生提供一个英语交流的环境，提高学生的口语表达能力和跨文化交际能力。志愿者服务活动则培养学生的社会责任感和奉献精神。社团活动如英语俱乐部、文学社等，有助于培养学生的兴趣爱好，提高综合素质。通过这些实践活动，学生能够在实践中提升自己的专业素养和综合素质，为未来的职业发展打下坚实基础。