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小学道德与法治二年级上册《我们不乱扔》教案--第1页
部编版道德与法治二年级上册
第10课我们不乱扔
【教材分析】
《我们不乱扔》这一课共设计了四个活动主题：“我喜欢哪种情
景”、“不只是为了干净”、“这样可不行”、“我能做到的……”，旨在
告诉学生要自觉保持公共卫生，不能随便乱扔垃圾，并让学生知道把
垃圾整理好带走是文明的做法，也是每个人的责任。
【学情分析】
小学生对学校的公共卫生和家居周围的公共卫生已有直接感受，
且对公共场所的公共卫生已经直接接触过。但是，在日常生活中，有
的人环境意识很差，随地乱吐痰，随手乱扔废弃物，导致有些地方的
公共卫生很差。针对现实情况，教育小学生分清是非，从小培养保持
公共卫生的好习惯显得十分必要。
【教学目标】
1.知识与能力
(1)知道应当保持公共卫生。
(2)比较环境是否卫生的不同感受，说明应当保持公共卫生。
2.情感与态度
(1)喜欢干净的卫生环境，对破坏公共卫生的行为反感。
(2)愿意保持公共卫生，做到“以保持公共卫生为荣，以破坏公
共卫生为耻”。
3.行为与习惯
小学道德与法治二年级上册《我们不乱扔》教案--第1页
小学道德与法治二年级上册《我们不乱扔》教案--第2页
(1)在日常生活中，做到：不随地吐痰；不乱扔果皮纸屑以及其
他废弃物；不在墙上乱涂乱画。
(2)养成在生活中自觉维护公共卫生的好习惯。
4．过程与方法
通过观察记录等方法，理解个人在公共场所的行为会影响到他人
的健康。
【教学重难点】
重点：为什么要保持公共卫生以及怎样保持公共卫生。
难点：保持公共卫生的重要性。
【教学准备】
教师准备：问题情境、课件。
学生准备：对公共场所不讲卫生的现象以及造成的危害有一定的
认识。
【教学过程】
一、导入
1.同学们还记得我们在一年级学过的一首小诗吗？大屏出示
《家》这首小诗，谁来读一读？
2.你想做一名小诗人么吗？我们一起来填一填。
3.说得多好呀！美丽的总场一小就是我们的家。下面请同学们跟
随老师一起去看看我们美丽的校园吧。
4.谁来说说这是我们学校的哪些地方？在这样美丽的校园里上
课，你会有什么样的感受呢？
小学道德与法治二年级上册《我们不乱扔》教案--第2页
小学道德与法治二年级上册《我们不乱扔》教案--第3页
5.让我们一起来看看大屏上的这两幅图，你喜欢哪一幅？干净整
洁的环境，会带给你什么样的情绪呢？
6.请同学们打开书的第38页。看看书上的三组图片中，你喜欢
哪一幅打上对勾，并说一说为什么？
7.干净整洁的环境人人爱，脏乱的环境让人心情不愉快，美好的
生活环境需要我们共同去维护，今天我们就来学习第十课、我们
不乱扔。（师生共同板书课题，齐读课题）
二、不只是干净
1.小调查：
（1）你会把垃圾放在哪儿？
（2）想一想：垃圾不能回到自己的家，会带来什么后果？
2.让我们一起来看一看一组垃圾成堆的图片，再来读一读有关垃
圾危害的一些资料。
3.看了图片和资料的介绍，谁来说说乱扔垃圾会有怎样的危害？
4.那我们如何
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