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小学三年级数学第四单元《去游乐场》教案

一等奖

1、小学三年级数学第四单元《去游乐场》教案一等奖

教学目标:

1、知识与技能目标：让学生比较熟练地利用6-9的口诀计算

表内乘除法，进一步体会乘除法之间的关系。

2、数学思考、解决问题：让学生在具体情境中发现问题、提

出问题、解决问题，培养学生提问题的能力，发展学生的应用意识，

让不同的学生都能学到所需要的数学知识，让思维敏捷的学生能拓展

应用知识，培养学习初步的数学思想。

3、情感与态度目标：让学生进一步体会数学与生活的联系，

激发学生学习的兴趣。

教学重点：会运用乘除法的综合知识提出并解决一些实际问题。

教学难点：灵活运用乘除法的综合知识提出并解决一些实际问

题。

教学过程:

一、创设问题情景，激发学生兴趣

1、情景导入：

师：如果今天我们去游乐场，你们最想玩什么?

(让学生玩“”，激发学生对问题情境的兴趣)

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小学三年级数学第四单元《去游乐场》教案一等奖--第2页

生：小火车、碰碰车、游船、青蛙跳、卡丁车……

师：如果去玩，你们最关心的是什么?

(伴随兴趣，引发学生对玩“”的思考，需要考虑哪些因素。)

(引导学生对问题进行分类，以利于学生独立编题，如何坐人

——评出“小领袖”，如何花钱——评出“小管家”)

生：小火车4人/节、碰碰车2人/辆、……(如何坐人)

生：票价……(如何花钱)

2、提出相关数学问题：

A：买5张碰碰车的票需要多少钱?

B：24人能坐满几节火车车厢?

(1)、学生独立完成。

(2)、学生汇报

生：因为一张碰碰车票是5元，5张是5个5元，所以5×5=25

元

生：因为一节车厢坐4人，把24人按每节4人做，用除法24÷4=6

辆

(3)、小结：

师：上面算式各有什么特点?

生：一个是乘法、一个是除法。

生：就来利用乘除法帮助我们解决去游乐场玩的一些小事。

(启发学生对问题进行独立思考，让学生自主探究本节课的重

点，形成乘除问题的意识)

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小学三年级数学第四单元《去游乐场》教案一等奖--第3页

二、你问我答，师生同乐

1、师：根据如何坐人，如何花钱，结合我们的游乐项目编写

问题，看谁能做大家的“小领袖”，“小管家”，组织好大家的游玩?

(要求学生可以按照自己的喜好编算花钱，还是编综计人数的)

2、学生独立编写问题。

3、师：我想你一定迫不及待的想证明自己有没有“小领袖”，“小

管家”的能力了吧，请你的同桌帮你评评吧，请同桌列出算式。

(本课重点在于解决有关乘除法的简单问题，所以在训练过程