与应用数学(数学教育)专业毕业论文(设计)写作细则及论文题目.docxVIP

PAGE

1-

与应用数学(数学教育)专业毕业论文(设计)写作细则及论文题目

第一章应用数学（数学教育）毕业论文（设计）写作概述

(1)应用数学（数学教育）专业毕业论文（设计）是学生在完成本科阶段学习后，对所学知识进行系统总结和深入探究的重要环节。论文写作不仅是对学生专业知识掌握程度的检验，更是对其科研能力和创新思维的锻炼。在撰写毕业论文的过程中，学生需要遵循一定的规范和流程，确保论文的质量和学术价值。

(2)毕业论文（设计）的选题应紧密结合应用数学（数学教育）专业的特点，关注数学领域的最新研究动态和实际应用需求。选题应具有科学性、创新性和可行性，能够体现学生的研究兴趣和学术潜力。在论文的撰写过程中，学生需要通过文献综述、理论分析和实证研究等方法，对选题进行深入探讨，并提出具有独立见解的结论。

(3)毕业论文（设计）的写作应遵循一定的结构和格式要求。通常包括引言、文献综述、研究方法、结果与分析、讨论与结论等部分。引言部分需明确研究背景、目的和意义；文献综述部分需对相关领域的研究现状进行梳理和总结；研究方法部分需详细描述研究设计、数据收集和分析方法；结果与分析部分需展示研究数据，并对数据进行分析和解释；讨论与结论部分需对研究结果进行深入讨论，并提出相应的结论和建议。在整个写作过程中，学生应注重逻辑性、条理性和严谨性，确保论文的质量。

第二章论文选题与论证

(1)论文选题是毕业论文（设计）写作的第一步，也是至关重要的环节。选题应基于对应用数学（数学教育）专业领域的深入理解，结合当前数学教育领域的研究热点和发展趋势。例如，近年来，随着大数据和人工智能技术的飞速发展，数学教育领域对数据分析方法的研究需求日益增长。以我国为例，根据教育部发布的《2019年全国教育事业发展统计公报》，全国普通高等学校共有本科教育在校生2697.7万人，其中数学与应用数学专业在校生约35万人。在这样的背景下，选取大数据分析在数学教育中的应用作为论文选题，具有重要的现实意义。

(2)论文选题的论证过程需要严谨的逻辑和充分的依据。首先，选题应具有科学性，即选题的研究内容应符合数学教育的科学原理和规律。以“基于翻转课堂的数学教育研究”为例，翻转课堂作为一种新型的教学模式，已被广泛应用于数学教育领域。根据《中国教育报》报道，2018年我国已有超过10%的中小学开展了翻转课堂实验。因此，研究翻转课堂在数学教育中的应用，有助于提高教学效果和学生学习兴趣。

(3)论文选题的论证还应具备创新性，即选题应具有一定的前沿性和前瞻性。例如，近年来，随着移动学习设备的普及，移动学习在数学教育中的应用逐渐成为研究热点。据统计，2019年我国移动学习用户规模已达7.1亿人，其中约30%的用户为中小学学生。以“移动学习在数学教育中的应用研究”为题，可以探讨移动学习在数学教学中的具体应用方法、效果评价和优化策略，为我国数学教育改革提供有益借鉴。此外，选题还应考虑其可行性，确保研究过程中所需资源、时间和条件能够得到满足。

第三章论文写作结构与内容要求

(1)毕业论文（设计）的写作结构应包括引言、文献综述、研究方法、结果与分析、讨论与结论等部分。引言部分需简要介绍研究背景、目的和意义，明确论文的研究范围和目标。文献综述部分要求对相关领域的研究成果进行梳理和总结，为后续研究提供理论基础和参考依据。研究方法部分需详细描述研究设计、数据收集和分析方法，确保研究的科学性和可靠性。

(2)结果与分析部分是论文的核心内容，应清晰展示研究数据，并对数据进行详细的分析和解释。这一部分应包括数据描述、统计分析、图表展示等，以直观、准确地反映研究结论。同时，要注意结果与分析的逻辑性，确保各部分内容之间的衔接和连贯性。

(3)讨论与结论部分是对研究结果进行深入分析和总结，提出研究结论和建议。在这一部分，需要结合研究背景、文献综述和结果分析，对研究结果进行解释和评价，探讨研究的局限性和未来研究方向。此外，结论部分应简洁明了，突出论文的研究成果和贡献，为相关领域的研究提供有益参考。在撰写过程中，要注意语言的准确性和严谨性，避免出现逻辑错误和表述不清的情况。

第四章论文格式规范与提交要求

(1)论文格式规范是确保论文质量和学术规范的重要环节。首先，论文应采用统一的字体和字号，通常使用宋体或TimesNewRoman字体，字号为小四号。全文应保持行距为1.5倍，以便于阅读和排版。页边距应按照学校或学院的统一要求设置，一般包括上、下、左、右各2.54厘米。标题、副标题、正文内容等应按照规定的格式进行分级和排列，以确保论文的整体结构和层次清晰。

(2)在论文的排版方面，应特别注意目录、图表、公式、参考文献等内容的格式。目录应包含论文的所有章节标题和页码，方便读者快速查阅。图表应清晰、规范，并附有相应的标题