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一年级道德与法治上册教案-《上课了》部编版--第1页

一年级道德与法治上册教案-《上课了》部

编版

一、教学内容

《上课了》部编版，一年级道德与法治上册，第二单元第一节。本节课主要包括以下内容：

1.认识课堂，了解上课的基本规则和要求；2.学会倾听，尊重老师和同学的表达；3.学会

表达，敢于发言，积极参与课堂讨论；4.学会合作，与同学一起完成任务，共同学习；5.感

受学习乐趣，培养良好的学习习惯。通过本节课的学习，使学生初步形成良好的课堂行为规

范，为今后的学习生活打下基础。

二、核心素养目标

《上课了》部编版，一年级道德与法治上册，着重培养以下核心素养目标：1.社会责任感：

通过了解课堂规则，使学生认识到遵守纪律对个人和集体的重要性，培养遵守纪律、尊重他

人的社会责任感；2.合作与交流能力：在课堂互动中，学会倾听、表达和合作，提高与同

学老师沟通的能力；3.自律意识：引导学生自觉遵守课堂纪律，培养自律意识，养成良好

的学习习惯；4.情感态度：激发学生的学习兴趣，培养积极向上、乐于学习的情感态度。

通过本节课的学习，帮助学生形成良好的道德品质和法治观念，促进全面发展。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）认识课堂规则：明确上课的起立、问候、坐姿、倾听、发言等基本规则，以及遵守纪

律的重要性。

举例：讲解上课时如何正确起立、问候老师，如何保持良好的坐姿，强调认真倾听老师和同

学发言的必要性。

（2）学会倾听与表达：培养学生尊重他人，专心倾听他人发言，并敢于表达自己的观点。

举例：组织课堂讨论，引导学生学会倾听他人的意见，鼓励学生积极参与讨论，表达自己的

看法。

（3）培养合作意识：使学生认识到与同学合作完成任务的重要性，学会分工与合作。

举例：通过小组活动，让学生体验合作学习的乐趣，培养合作精神。

（4）情感态度培养：激发学生学习兴趣，形成积极向上、乐于学习的情感态度。

举例：通过有趣的教学活动，让学生感受到学习的乐趣，培养对学习的热爱。

2.教学难点

（1）课堂规则的遵守：对于一年级学生来说，理解并自觉遵守课堂规则是一大挑战。

突破方法：通过生动的情境剧、实际操作等形式，让学生在实践中体会规则的重要性，逐步

养成遵守规则的习惯。

（2）学会倾听：一年级学生注意力容易分散，倾听他人发言的能力较弱。

突破方法：设置明确的倾听任务，让学生带着问题去倾听，同时教师及时给予反馈和指导，

逐步提高学生的倾听能力。

（3）合作意识培养：一年级学生尚处于自我中心阶段，合作意识较弱。

突破方法：设计具有挑战性、趣味性的小组活动，引导学生体验合作的重要性，培养合作意

识。

（4）情感态度转变：部分学生对学习缺乏兴趣，需要激发其学习积极性。

突破方法：关注学生的个体差异，采用多样化教学手段，如游戏、竞赛等，激发学生的学习

兴趣，逐步培养其积极情感态度。

四、教学流程

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（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《上课了》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：

“你们在课堂上是如何表现自己的？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。

通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索课堂行为的奥秘。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解课堂规则的基本概念。课堂规则是我们在课堂上需要遵守

的行为规范。它是保证课堂秩序、提高学习效果的重要保障。

2.案