2023-2024学年江西上饶中学高三冲刺模拟生物试卷含解析.docVIP

2023-2024学年江西上饶中学高三冲刺模拟生物试卷

考生请注意：

1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．下列有关细胞的成分。结构或功能的叙述，正确的是（）

A．有丝分裂中期，细胞核的体积变大

B．所有细胞内核糖体的形成均与核仁有关

C．真核细胞在生长过程中都会出现核DNA加倍现象

D．核糖体和线粒体均参与了唾液淀粉酶的合成

2．下列关于中心体的叙述，正确的是（）

A．存在于所有的动物细胞和植物细胞

B．对染色体的平均分配起着重要作用

C．主要组成成分是磷脂和蛋白质

D．每个中心粒均由两个中心体组成

3．下列有关神经系统结构和功能的叙述，错误的是（）

A．神经系统是由神经元构成的 B．神经纤维接受适宜的刺激会产生负电波

C．跨步反射属于复杂反射 D．膝反射的反射弧属于二元反射弧

4．一种角蝉幼虫和蚂蚁长期栖息在一种灌木上，角蝉幼虫分泌的含糖分泌物是蚂蚁的食物，同时蚂蚁也保护角蝉幼虫不被跳蛛捕食。科学家随机选取样地中一半灌木，将上面的蚂蚁捕净，另一半灌木不做处理，统计角蝉幼虫数量变化，结果如下图，以下分析正确的是（）

A．题中食物链是灌木→角蝉→蚂蚁→跳蛛

B．角蝉幼虫和蚂蚁的种间关系是互利共生

C．蚂蚁所摄取的能量直接来源于灌木

D．有蚂蚁时角蝉幼虫数量将持续增加

5．将某病毒的外壳蛋白（L1）基因与绿色荧光蛋白（GFP）基因连接，构建L-GFP融合基因，再将融合基因与质粒连接构建下图所示表达载体。图中限制酶E1~E4处理产生的黏性末端均不相同。下列叙述不正确的是（）

A．构建L1-GFP融合基因需要用到E1、E2、E4三种酶

B．E1、E4双酶切确保L1-GFP融合基因与载体的正确连接

C．GFP可用于检测受体细胞中目的基因是否表达

D．将表达载体转入乳腺细胞培育乳汁中含L1蛋白的转基因羊

6．下列关于基因工程技术的叙述，错误的是（）

A．限制性核酸内切酶均能特异性识别特定的核苷酸序列

B．某些基因可通过病毒的侵染将目的基因导入受体细胞中

C．载体质粒通常采用抗生素合成基因作为筛选标记基因

D．抗虫基因即使成功插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）人类对遗传物质的认识是科学家们不断深入探究的过程，请回答下列问题：

（1）孟德尔在一对相对性状的豌豆杂交实验中，对分离现象做出的解释是：①生物的性状是由_____________决定的，且其在体细胞中成对存在；②生物体在形成配子时，成对的物质彼此分离，分别进入不同的_____________中；③受精时，雌雄配子的结合是_____________。此后，孟德尔设计了______实验对分离现象进行验证。后人把一对相对性状的实验结果及其解释归纳为孟德尔第一定律。

（2）孟德尔在两对相对性状的杂交实验中，对F2中不同性状的类型进行了______，结果四种表现型的数量比接近9：3：3：1。对自由组合现象，孟德尔首先对每一对相对性状单独进行分析，结果发现每对相对性状的遗传_____________（填“遵循”或“不遵循”）分离定律。之后，孟德尔对自由组合现象的解释是：F1在产生配子时，_____________，F1产生的雄雄配子结合产生了F2。

（3）遗传学家萨顿根据_____________提出了基因在染色体上的推论。

（4）摩尔根利用果蝇作为实验材料,找到了基因在染色体上的实验证据，遗传学中常用果蝇做实验材料的原因是_____________（答出2点）。

（5）赫尔希和蔡斯利用_____________作为实验材料，利用同位素将_____________彻底区分进行实验，证明了DNA是遗传物质。后来的研究表明，少数病毒的遗传物质是RNA。因为_____________，所以说DNA是主要的遗传物质。

8．（10分）下图为某草原上几类主要生物的食物关系及能量流经第二营养级的示意图，请分析回答下列问题：

（1）从生态系统成分看，该草原除了题图食物链中出现的以外，还包括：__________、____________。该草原生态系统的功能为能量流动、物质循环及___________。

（2）鼠的粪便中仍含有一部分能量，这些能量属于________的同化量。若鼬通过捕食鼠和鸟获得能量比例为1∶3，则鼬的同化量增加4kg，至少需要消耗草________kg。

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