四年级下册第三十二课 勤于动脑心理健康教学设计.docVIP

2025年

《勤于动脑》心理健康教学设计

一、教学背景

在当今快速发展的信息时代，知识不断更新，对学生的思维能力提出了更高要求。四年级学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键阶段，培养他们勤于动脑的习惯，有助于提升思维品质，为今后的学习和生活奠定坚实基础。然而，在实际学习与生活中，部分学生可能存在思维惰性，遇到问题时不愿主动思考。因此，开展“勤于动脑”的心理健康教育课，引导学生认识到动脑的重要性，激发他们主动思考的意识，掌握科学的思考方法，具有重要的现实意义和前瞻性。

二、教学目标

1.知识与技能目标

学生能够理解勤于动脑的含义，认识到动脑对学习和生活的积极影响。

掌握一些基本的思考方法和技巧，如分析、归纳、推理等，并能在实际问题中运用。

2.过程与方法目标

通过故事分享、案例分析、小组讨论、游戏体验等活动，培养学生自主探究、合作交流和解决问题的能力。

在实践活动中，引导学生不断反思和总结，逐步提高思维的灵活性和敏捷性。

3.情感态度与价值观目标

激发学生对思考的兴趣，培养他们主动思考、积极探索的精神。

帮助学生树立勇于面对问题、敢于思考的信心，克服思维惰性，体验思考带来的成就感。

三、教学重难点

1.教学重点

深刻理解勤于动脑的重要性，增强主动思考的意识。

学习并掌握常用的思考方法，学会运用这些方法解决实际问题。

2.教学难点

引导学生将勤于动脑的意识转化为日常学习和生活中的习惯，克服思维惰性。

培养学生在复杂情境中灵活运用思考方法，提高创造性思维能力。

四、教学方法

1.故事启发法：讲述生动有趣的故事，引导学生从故事中感悟勤于动脑的道理，激发学生思考的兴趣。

2.案例分析法：呈现学习和生活中的实际案例，让学生分析讨论，培养学生运用思考方法解决问题的能力。

3.小组讨论法：组织学生分组讨论问题，促进学生之间的思想交流与碰撞，培养合作学习能力。

4.游戏体验法：设计有趣的思维游戏，让学生在游戏中体验思考的乐趣，提高思维的敏捷性和灵活性。

五、教学准备

1.收集资料：收集与勤于动脑相关的故事、案例、图片、视频等资料，制作多媒体课件。

2.准备道具：准备游戏所需的道具，如拼图、脑筋急转弯卡片、问题卡片等。

3.设计问卷：设计一份关于学生思考习惯的调查问卷，在课前发放给学生填写，了解学生的思考现状，为教学提供参考。

六、教学过程

（一）趣味导入

1.脑筋急转弯开场：老师走进教室，笑着对同学们说：“同学们，今天老师先给大家出几个脑筋急转弯，热热身。看看谁的小脑袋转得最快！”

老师出示第一个脑筋急转弯：“小明家里有小鸡、小鸭、小鹅、小猫、小狗几种动物，请问哪种坚决不能弄丢？”

学生们开始思考，纷纷举手。

学生1回答：“是鸡，因为鸡（机）不可失。”

老师：“非常棒，一下子就答对了，反应真快！再听一个，什么东西越洗越脏，不洗有人吃，洗了没人吃？”

学生2抢答：“是水。”

老师：“完全正确！看来大家的脑袋都很灵活呀。那为什么这些脑筋急转弯，有些同学能很快答出来，有些同学一开始却想不到呢？这就是思考的魅力，今天我们就一起来探讨如何勤于动脑。”老师板书课题：勤于动脑

（二）故事悟理

1.讲述故事：老师说：“下面，老师给大家讲一个有趣的故事，名字叫《曹冲称象》。”老师生动地讲述故事：“在三国时期，孙权送给曹操一头大象。曹操想知道这象的重量，问他的属下有什么办法，可属下们都想不出好主意。这时，曹操的儿子曹冲站了出来，他让人把大象赶到一艘大船上，在船身下沉的地方做了记号。然后把大象赶下船，往船上装石头，一直装到船下沉到记号的位置。最后，称出这些石头的重量，就知道大象有多重了。”

2.提问引导思考：故事讲完后，老师提问：“同学们，曹冲想出的办法是不是很聪明？那曹冲为什么能想出这个办法，而其他人却想不到呢？”

学生3回答：“因为曹冲爱动脑筋，他认真思考了怎么称大象的问题。”

老师：“非常好，曹冲面对称大象这个难题，没有像其他人一样轻易放弃，而是积极开动脑筋。那从这个故事中，我们能明白什么道理呢？”

学生4说：“遇到问题要勤于动脑，只要肯思考，就能想出办法。”

老师：“没错，在生活中，我们会遇到各种各样的问题，只有像曹冲一样勤于动脑，才能找到解决问题的好方法。”

（三）案例分析：动脑的力量

1.展示学习案例：老师通过多媒体展示案例：“小丽在学习数学时，遇到了一道难题：有一个长方形的花园，长是12米，宽比长短4米，这个花园的周长是多少米？她一开始觉得很难，想放弃。但后来她想起老师说的要多思考，于是她开始认真分析题目，画出图形，逐步计算。她先算出宽是124=8米，然后根据长方形周长公式（长+宽）×2，算出周长是（12+8）×2=40米。最后她成功解出了这道题，还明白了遇到难题不能怕，要多思考。”