校本教材编写的基本格式及要求【范本模板】 .pdfVIP

校本教材编写的基本格式及要求【范本模板】--第1页

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校本教材编写的大致格式和要求

一、校本教材的基本结构包括

1．封面：自行设计（主要包括课程名称、主编人姓名）。

2．课程说明：包括该课程开设的指导思想、目标、知识系统、方法系统和训练系统的

特点,以及编写人员情况介绍等。

3．学习指导：包括该课程对学生原有学习基础的要求；所追求的课程三维目标；学习

需注意的事项;评价要求等。

4．目录

5．正文部分：应包括知识系统、方法系统和训练系统三部分.

大标题（3号宋体加粗)；

副标题（4号宋体加粗）；

正文（5号宋体）；.

版式：A4纸张，行距16磅；页边距上下2。0cm，左右2。。0cm.

6．附录:主要的参考文献、给学生的参考资料等。

学习指导参考资料

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教师开设校本课程申报表

教师学科开设课程类别

课程名称学生限选人数

学时数学分

需要学生具

备的相关学

习能力

需要学校提

供的相关资

源（场地、设

备、教学材料

等)

课程内容概述(课程目标、课程内容、课程特点等）

（另附页）

考核方式

学校课程委员会意见:

教研组意见（签名)

年月日

年月日

学习指导参考资料

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紫竹园中学课程建设(校本教材编写）实施方案

作者（来源）:[暂无］发布时间:2010—12-04

一．指导思想

贯彻党的十七大办人民满意教育的精神,以学生的个性发展为核心，以二期课改方

案及学科改革行动纲领为向导，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式的变革，

构建互动的师生关系、教学关系，以“三个研究”为内容，以“双五环节为载体,建设

我校课程体系、开发我校校本教材，改善课堂教学，提升我校办学质量.有利于学生自

主、创造性地学习,并在课改与校本课程的开设中凸现我校美术教育的艺术特色,突出两

纲教育，重视人文、环境、科技等内容,促进学校教师专业化发展和学生全面发展。通

过本课题理论与实践的研究，达到走科研兴校之路，实现我校的内涵发展的目标.

二．工作目标

三年内争取初步形成具有我校特色的有利于形成学生发展性学力和创造性学力的

课程框架雏形，编写为我校学生量身定做的校本教案、校本课程。在课程的实施过程中

注重激发学生的责任意识,端正学生的学习态度，将学生的非智力因素的培养提高到新

的高度，培养其学习热情学习能力、爱国情怀、人文精神、奉献精神和协作精神。

1、强化基础型课程，着重学生基本素质和基础学力的培养；切实提高课堂教学效能（质

量意识