浙江省中考语文三轮专题复习4：正确使用标点符号（含答案）.docxVIP

2025年

2024-2025学年浙江省中考语文三轮专题复习

正确使用标点符号

一、单选题

1．下列各句标点符号使用规范的一项是（）

A．这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路的人，也是一个极好的教训。

B．“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”

C．后来产生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。

D．《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。东汉被列为“七经”之一，宋代把它和《大学》《中庸》《孟子》合称为《四书》。

2．下列句子的标点符号使用正确的一项是（）

A．“读过书，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？”

B．是天气比往年热呢？还是自己的身体虚呢？这么一想，他忽然不那么昏昏沉沉的了，心中仿佛凉了一下。

C．人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……。

D．“莫等闲，白了少年头，空悲切，”岳飞的这句词激励着我们青少年学生珍惜时光。

3．下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（）

A．“冰冻三尺，非一日之寒。”做好一件事往往需要一个长期的积累过程，写作更是“路漫漫其修远兮”。

B．“听着，朋友，”他说：“你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了。”

C．近段时间以来，不少家长纷纷到市教育局反映：孩子作业多，完成任务很吃力，有时甚至要做到深夜，这种情况在全国许多地方都存在。

D．2019年11月，国家新闻出版署发布“关于防止未成年人沉迷网络游戏的通知”，通知明确提出了防止未成年人沉迷网络游戏的六个方面的举措。

4．下列句子标点符号使用正确的一项是（）

A．我们学校种了很多花，有迎春、月季、桂花、梅花……等，花开不断。

B．我迷惑了：萤火虫看起来那么小巧、柔弱和笨拙，怎么对付得了蜗牛呢？

C．今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。

D．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。

5．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）

孔子非常喜欢自己的学生颜回。有一次，他问子贡：“你与颜回，谁强？”子贡谦虚地回答：“我怎么比得上颜回呢□他听到一件事，便推知十件□我听了一件事，才能推知两件。”孔子点点头，笑着说：“你不如他，我与你都不如他□

A．，；”！ B．？；”！

C．？，”！ D．，，”！

6．下列各句标点符号使用不规范的一项是（）

A．这样的宣讲，为山村的孩子打开了一扇窗，期待为孩子们注入努力学习、改变命运、为国争光的“催化剂”。

B．设置一块电子提示牌，采购费、电费、维护费支出不菲，更重要的是，放在此路段作用和效果有限。

C．他创建的“山水程式”画风，奠定了所谓“正统画派”的基础；他所创造的“秀逸一路”的书法风格，开创了一代新风。

D．治水既是攻坚战，也是持久战；既要算政治账，也要算民生账，我市治水工作目前已进入强力攻坚期。

7．下列各句中，标点符号使用有误的一项是（）

A．无论是《朗读者》节目的走红，还是《重温经典——名家名篇朗诵会》全国巡演活动泰州专场的座无虚席，都表明经典朗诵越来越受到大众的喜爱。

B．在西湖区初中英语“师生共读”比赛中，我校七、八年级学生代表队获得西湖区现场展示特等奖。

C．“你选好体育中考项目了吗？体能类你选择的是引体向上呢，还是掷实心球？”体育中考报名前，小华关心地问同桌。

D．改了民族，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。

8．下列标点符号使用正确的一项是（）

A．这座城楼看起来有三、四年的历史了。

B．明天的旅游，你是去呢？还是不去？

C．春天，好像一篇巨制的骈俪文；而夏天，像一首绝句。

D．德州人才辈出，孕育了东方朔、孟郊、祢衡邢侗……等一批杰出人物。

9．下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A．熟悉的树木、村庄、桥梁……等都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。

B．赞曰，黔娄之妻有言，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。

C．李纨，宝钗，探春，宝玉等听得此信，都远远的站在山坡上瞧看他，只见他皱一回眉，又自己含笑一回。

D．“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。

2023年5月31日，北京科技周圆满落幕。在科技周期间，系列科普活动备受同学们关注。为了营造“爱科学、讲科学、学科学、用科学”的氛围，班级准备开展“致敬科技追梦者”主题实践活动。请你参与，并完成相关任务。

10．活动一聆听科技工作者的心声

在中华民族伟大复兴的征程上，涌现了一代又一代的杰出科技工作者。他们是“五年归国路，十年两弹成”的科学巨擘钱学森，他们是“禾下乘凉梦，一梦逐一生