迎接蚕宝宝的到来 说课稿-2023-2024学年科学三年级下册教科版.docxVIP

迎接蚕宝宝的到来说课稿-2023-2024学年科学三年级下册教科版

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迎接蚕宝宝的到来说课稿-2023-2024学年科学三年级下册教科版

本节课选自三年级下册科学教材，围绕蚕宝宝的生长过程展开。教材以观察、记录、分析为主线，引导学生了解蚕宝宝的生长发育特点，培养学生的观察能力和科学探究精神。教学内容贴近生活，易于学生理解，符合三年级学生的认知水平。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力和观察能力。通过观察蚕宝宝的生长发育过程，学生将学会提出问题、设计实验、收集数据和分析结果，从而提升科学思维和解决问题的能力。同时，课程鼓励学生关注自然现象，培养对生物的兴趣和爱护自然的情感，促进学生的社会责任感和环保意识的培养。

教学难点与重点

1.教学重点，

①观察蚕宝宝的生长发育过程，记录不同阶段的特征；

②通过实验和观察，理解蚕宝宝变态发育的基本原理；

③运用科学方法，分析蚕宝宝在不同生长阶段的行为变化。

2.教学难点，

①如何引导学生细致观察蚕宝宝的生理变化，并准确记录；

②如何帮助学生理解变态发育的复杂过程，建立科学概念；

③如何引导学生将观察结果与科学知识相结合，进行合理的解释和推断。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师的讲解和学生的小组讨论，帮助学生理解蚕宝宝的变态发育过程。

2.设计实验观察活动，让学生亲手触摸蚕宝宝，记录其变化，增强学生的动手能力和观察能力。

3.运用多媒体课件展示蚕宝宝的生活环境和生活习性，提高学生的学习兴趣。

4.组织角色扮演游戏，让学生扮演蚕宝宝，体验其生长发育的各个阶段，加深对生物学知识的理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕蚕宝宝的生长发育过程，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“蚕宝宝的食物是什么？”“蚕宝宝是如何变成蝴蝶的？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解蚕宝宝的生长发育特点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解蚕宝宝的生长发育过程，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示蚕宝宝变成蝴蝶的视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解蚕宝宝的变态发育过程，结合实物展示，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，并组织实验观察蚕宝宝的变化。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么蚕宝宝会结茧？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论和实验观察，体验蚕宝宝变态发育的过程。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解蚕宝宝的变态发育过程。

实践活动法：设计实验观察活动，让学生在实践中掌握观察和记录的方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解蚕宝宝的变态发育过程，掌握观察和记录的方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置观察家蚕生长过程的日记，要求学生记录每天的变化。

提供拓展资源：提供与蚕宝宝相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的观察日记作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的蚕宝宝的生长发育知识，培养观察能力和记录能力。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议