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“爱护公物,从我做起”班会教案

?一、班会主题

爱护公物，从我做起

二、班会背景

在校园生活中，经常会出现一些公物被损坏的现象，如桌椅被刻划、门窗玻璃破碎、灯具损坏等。这些行为不仅影响了校园环境的美观和整洁，也增加了学校的维修成本，同时还反映出部分学生爱护公物意识的淡薄。为了增强学生爱护公物的意识，培养学生良好的行为习惯，特召开本次爱护公物，从我做起主题班会。

三、班会目的

1.让学生认识到爱护公物的重要性，增强爱护公物的意识。

2.引导学生反思自己在爱护公物方面的行为，找出存在的问题并加以改正。

3.通过讨论、倡议等形式，激发学生爱护公物的责任感，形成自觉爱护公物的良好风气。

四、班会时间

[具体时间]

五、班会地点

[具体教室]

六、参与人员

[班级名称]全体学生

七、班会准备

1.收集一些有关爱护公物的图片、视频资料，制作成PPT。

2.准备一些关于爱护公物的调查问卷，了解学生对爱护公物的认识和行为情况。

3.准备一些小奖品，如笔记本、笔等，用于奖励在班会活动中表现优秀的学生。

4.安排学生分组，每组推选一名组长，负责组织讨论和记录。

八、班会流程

（一）导入（5分钟）

1.播放一段校园内公物被损坏的视频，如桌椅被破坏、墙壁被涂鸦等画面。

2.提问学生：看完这段视频，你有什么感受？你觉得这些行为对吗？

3.引导学生思考爱护公物的重要性，引出本次班会的主题--爱护公物，从我做起。

（二）认识公物（5分钟）

1.通过PPT展示一些常见的公物图片，如教室的桌椅、门窗、灯具、黑板，校园里的花草树木、体育器材等，让学生说一说这些公物给我们的学习和生活带来了哪些便利。

2.教师总结：公物是为我们的学习和生活服务的，它们为我们创造了良好的环境，我们应该爱护它们。

（三）案例分析（10分钟）

1.展示一些因不爱护公物而受到处罚或造成严重后果的案例，如某学生故意损坏学校的电脑，被学校给予纪律处分；某班级因学生经常破坏教室的桌椅，导致学习环境变差，影响了学习成绩等。

2.组织学生分组讨论这些案例，分析不爱护公物行为的危害。

3.每组选派代表发言，分享讨论结果。教师对学生的发言进行点评和总结，强调不爱护公物不仅会影响自己和他人的学习生活，还会受到学校的纪律处分，甚至可能承担法律责任。

（四）问卷调查结果分析（10分钟）

1.发放之前准备好的关于爱护公物的调查问卷，回收后进行统计分析。

2.通过PPT展示调查问卷的结果，如学生对爱护公物重要性的认识程度、自己在爱护公物方面的行为表现、是否知道一些爱护公物的方法等。

3.针对调查结果中存在的问题，引导学生进行深入思考，找出原因，并讨论如何改进。

（五）小组讨论（15分钟）

1.组织学生分组讨论：在我们的校园生活中，还有哪些不爱护公物的行为？我们应该如何爱护公物？

2.每组围绕讨论主题展开讨论，组长负责记录小组成员的发言要点。

3.教师巡视各小组的讨论情况，适时参与小组讨论，给予指导和启发。

（六）小组汇报与交流（15分钟）

1.每组选派一名代表进行汇报，分享小组讨论的结果。

2.其他小组的学生可以进行提问、补充或发表不同的意见，形成互动交流的氛围。

3.教师对各小组的汇报进行总结和点评，梳理出一些爱护公物的具体方法和建议，如：

-爱护桌椅：不随意刻划、摇晃桌椅，轻拿轻放，发现桌椅损坏及时报告老师。

-爱护门窗玻璃：开关门窗时要小心，避免用力过猛损坏玻璃，不向窗外扔东西。

-爱护灯具：不乱拉乱扯电线，不随意开关灯具，发现灯具损坏及时通知维修人员。

-爱护校园环境：不践踏草坪，不攀折花木，不乱扔垃圾，保持校园整洁卫生。

-爱护体育器材：按照正确的方法使用体育器材，使用后及时归位，不故意损坏器材。

（七）倡议与承诺（10分钟）

1.根据小组讨论的结果，起草一份爱护公物倡议书。

2.邀请一位学生代表宣读倡议书，倡议全体同学爱护公物，从我做起，从身边的小事做起。

3.全体学生起立，共同宣读爱护公物承诺书，承诺做到：爱护学校的一草一木，不践踏草坪，不攀折花木；爱护教室的桌椅、门窗、灯具等设施，不随意破坏；爱护校园里的体育器材，正确使用并及时归还；发现不爱护公物的行为及时制止，并向老师报告；积极宣传爱护公物的重要性，让更多的同学加入到爱护公物的行列中来。

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