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最新部编人教版三年级上册语文《不懂就要问》教案--第1页
2020年第一学期学校教师教学资料
*
3不懂就要问
1.认识“诵、例”等11个生字，读准多音字“背、圈”。
2.初步了解略读课文的基本学习要求。
3.默读课文，能说出课文讲了一件什么事，并简单地表达对这件事的看法。
4.能找出有新鲜感的词句，和同学交流。
重点
1.初步了解略读课文的基本学习要求。
2.默读课文，能说出课文讲了一件什么事，并简单地表达对这件事的看法。
难点
能找出有新鲜感的词句，和同学交流。
1.认读生字、词语
本课的生字学习，通过查字典和游戏认读的方法认识要求会认的字；借助手势表示多
音字“背、圈”的声调，出示句子，在语境中练习读准字音。“戒尺”“挨打”等都跟私
塾学习有关，可以结合插图了解意思。
2.略读课文
默读课文，利用补充课题的方式，思考课文讲的是谁的什么事。借助两幅插图的内
容，大致讲出课文具体讲了一件什么事情。通过对“学问学问，不懂就要问”这句话的理
解，交流自己对这件事情的看法。
3.交流有新鲜感的词句
画出有新鲜感的句子，圈出自己觉得陌生的或有意思的词语，借助课文插图想想它的
意思，并与同学简单交流自己的理解。
1.预习提纲
（1）学生课前查阅与孙中山相关的信息，了解孙中山是个什么样的人。
（2）搜集关于勤学好问的名人名言。
学习是一件快乐的事。
最新部编人教版三年级上册语文《不懂就要问》教案--第1页
最新部编人教版三年级上册语文《不懂就要问》教案--第2页
2020年第一学期学校教师教学资料
（3）初读课文，自学会认字，结合课文内容或者借助字典理解文中词语的意思。
（4）熟读课文。
2.多媒体课件
教学课时
1课时。
一、简介伟人，导入新课。
1．（课件出示孙中山先生的画像）这位伟人，大家认识吗？
孙中山（1866—1925），广东香山县人，是中国近代伟大的民主革命家。
2．教师简介孙中山先生的生平事迹。
3．今天，我们就来学习一篇介绍孙中山先生少年时期学习生活的课文。（板书课
题：不懂就要问）齐读课题。
设计意图：
通过对孙中山先生生平事迹的了解，为学习课文做好铺垫，能够更好地理解孙中山先
生宁可挨打也要提问的可贵精神。
二、初读课文，整体感知。
1.学生默读课文，借助拼音读准字音并做到不加字,不漏字,读通句子。
（1）课件出示词语,借助资料，正确认读生字。
背诵照例圈出段落练习
糊里糊涂吓呆戒尺厉声挨打清楚
（2）游戏:用手势表示多音字的读音。出示词语。
背诵背包圈出羊圈圈猪
．．．．．
请同学们用音调手势来表示“背、圈”的声调。
课件出示：
背：A.bèiB.bēi
①经过我的不懈努力,我终于把这篇文章背（A）得滚瓜烂熟了。
．
②她背（B）着一个精致的挎包在街上散步。
．
圈：A.quānB.juānC.juàn
学习是一件快乐的事。
最新部编人教版
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