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管理学院会计学专业硕博连读研究生培养方案

一、培养目标与要求

(1)本硕博连读研究生培养方案旨在培养具备扎实的会计学理论基础、丰富的实践经验和较高的科研能力的高层次会计人才。学生应系统掌握会计学的基本理论、方法和技能，熟悉国内外会计准则和法规，能够独立进行会计理论研究和实务操作。此外，学生还应具备良好的道德品质、严谨的学术态度和较强的创新意识，能够适应社会经济发展的需要，为我国会计事业的发展贡献力量。

(2)在培养过程中，要求学生具备以下几方面的能力：首先，掌握会计学的核心理论，包括财务会计、管理会计、审计学等；其次，具备会计实务操作能力，能够熟练运用会计软件进行会计核算和财务分析；再次，具备较强的科研能力，能够独立开展会计理论研究，撰写学术论文，并在国内外学术会议上发表研究成果；最后，具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够在多学科交叉领域进行跨学科研究。

(3)为实现上述培养目标，要求学生在学习过程中严格遵守以下要求：一是系统学习会计学及相关学科的课程，确保知识体系的完整性；二是积极参与科研项目，提高科研能力；三是通过实习、实训等方式，增强实践操作能力；四是关注国内外会计领域的发展动态，拓宽视野；五是加强道德修养，树立正确的价值观和职业操守。通过以上要求，使学生成为既具有扎实理论基础，又具备实践经验和科研能力的复合型人才。

二、课程设置与教学方法

(1)课程设置方面，会计学专业硕博连读研究生将学习约40门课程，包括会计学核心课程、高级课程、跨学科课程和选修课程。核心课程包括会计理论、财务会计、管理会计、审计学等，共计12门。高级课程涉及财务报表分析、税务筹划、成本会计等，共8门。跨学科课程包括金融学、经济学、统计学等，共5门。选修课程则根据学生的兴趣和未来发展方向进行选择，如会计信息化、国际会计准则等，共15门。

(2)教学方法上，采用多种形式相结合的方式，包括课堂教学、案例教学、研究性学习、实习实训等。课堂教学占总学时的70%，通过教师讲授、讨论和案例分析等方式，帮助学生掌握会计学基础知识。案例教学占总学时的20%，通过实际案例分析和讨论，提高学生的实际操作能力和分析问题能力。研究性学习占总学时的10%，鼓励学生参与科研项目，培养学生的科研能力和创新意识。实习实训占总学时的5%，学生在企业或金融机构进行实习，将理论知识应用于实践。

(3)具体案例教学方面，以某上市公司为例，通过对该公司财务报表的分析，引导学生掌握财务报表分析的方法和技巧。此外，邀请行业专家进行讲座，分享会计领域的最新动态和实践经验，拓宽学生的视野。在研究性学习方面，学生需参与导师主持的科研项目，撰写学术论文，并在学术会议上进行交流。实习实训环节，学生分别在会计师事务所、企业财务部门等不同岗位进行实习，累计实习时间不少于6个月。通过这些教学方法的实施，确保学生能够全面掌握会计学知识，提高实践能力和科研水平。

三、实践环节与科研训练

(1)实践环节是会计学专业硕博连读研究生培养方案的重要组成部分。学生需完成至少12个学期的实践教学，包括课程实验、实习实训和毕业论文实践。课程实验涉及财务会计、管理会计、审计学等核心课程，通过实验操作，加深对理论知识的理解。实习实训分为校内实训和校外实习两部分，校内实训在模拟企业环境中进行，校外实习则安排在会计师事务所、企业财务部门等实际工作场所，使学生能够将所学知识应用于解决实际问题。

(2)科研训练旨在培养学生的科研能力和创新思维。研究生在导师的指导下，参与至少两项科研项目，包括国家自然科学基金、教育部人文社科项目等。科研训练包括文献综述、研究设计、数据收集与分析、论文撰写等环节。此外，学校定期举办科研讲座和研讨会，邀请国内外知名学者分享科研经验，为学生提供学术交流的平台。通过科研训练，学生能够掌握科研方法，提升学术素养。

(3)毕业论文实践是学生综合运用所学知识解决实际问题的集中体现。论文选题要求具有创新性和实践价值，学生需在导师的指导下，完成文献综述、研究设计、数据收集与分析、论文撰写等工作。毕业论文的撰写过程，是对学生科研能力、写作能力和批判性思维的一次全面考验。学校设立专门的论文评审委员会，对学生的毕业论文进行严格评审，确保论文质量。通过毕业论文实践，学生能够为会计学领域的发展贡献自己的智慧和力量。

四、考核与学位授予

(1)考核体系是确保会计学专业硕博连读研究生培养质量的关键环节。考核分为过程考核和最终考核两部分。过程考核包括课堂出勤、作业完成情况、课程实验报告、论文撰写等，占总成绩的60%。最终考核包括毕业论文答辩和综合考试，占总成绩的40%。过程考核旨在考察学生对知识的掌握程度和应用能力，而最终考核则全面评估学生的学术水平和综合素质。

在过程考核中，课堂出勤和作业完成情况是基础要求，