人教部编版道德与法治二年级下册学做“快乐鸟”第一课时 教案.docx

人教部编版道德与法治二年级下册学做“快乐鸟”第一课时教案

?一、教学目标

1.情感与态度目标

引导学生积极面对生活中的各种情绪，感受快乐的情绪体验，培养乐观向上的生活态度，激发学生热爱生活的情感。

2.能力目标

帮助学生学会发现身边的快乐，掌握一些简单有效的让自己快乐的方法，提高学生调节情绪、保持快乐的能力。

3.知识目标

让学生了解快乐是多种多样的，知道不同的情境会带来不同的情绪体验，明白积极面对生活能收获更多快乐。

二、教学重难点

1.教学重点

-引导学生发现生活中的快乐，感受快乐的多样性。

-帮助学生掌握一些让自己快乐的方法，并能在实际生活中运用。

2.教学难点

培养学生积极乐观面对生活的态度，让学生在面对不开心的事情时，也能主动寻找快乐，保持良好的情绪状态。

三、教学方法

1.讲授法

通过简洁明了的语言讲解，向学生传授关于快乐情绪的知识，包括快乐的定义、表现形式以及寻找快乐的方法等，使学生对教学内容有初步的认识和理解。

2.讨论法

组织学生就生活中快乐的事情、不快乐的原因以及如何让自己快乐等话题展开讨论，激发学生的思维，促进学生之间的交流与分享，培养学生的合作学习能力和表达能力。

3.情境教学法

创设丰富多样的生活情境，如播放欢快的音乐、展示有趣的图片、讲述生动的故事等，让学生身临其境感受快乐，引导学生在具体情境中思考和体验，加深对快乐情绪的理解和感悟。

4.活动体验法

安排各种有趣的课堂活动，如快乐分享会、制作快乐卡片、角色扮演等，让学生在活动中亲身体验快乐，培养学生积极参与、主动探索的精神，同时在活动中锻炼学生的实践能力和解决问题的能力。

四、教学准备

1.教师准备

-多媒体课件，包含欢快的音乐、有趣的图片、与快乐相关的故事和视频等。

-制作快乐卡片的材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。

-准备一些小奖品，如贴纸、小书签等，用于奖励表现优秀的学生。

2.学生准备

提前回忆自己生活中感到快乐的事情，准备在课堂上与同学们分享。

五、教学过程

（一）导入新课（3分钟）

1.播放欢快的音乐《幸福拍手歌》，同时展示一些孩子们在游乐场玩耍、过生日、和家人一起出游等快乐场景的图片，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.音乐停止后，提问学生：同学们，刚才的音乐和图片让你们感受到了什么？引导学生说出快乐，从而引出本节课的主题--学做快乐鸟。

（二）快乐大发现（10分钟）

1.引导学生回忆自己生活中感到快乐的时刻，鼓励他们举手发言，与全班同学分享。

-例如：我上次考试考了100分，特别开心。

-我过生日的时候，收到了很多礼物，觉得很快乐。

-和小伙伴们一起做游戏，我玩得可高兴了。

2.教师对学生的分享进行及时的肯定和鼓励，如你真棒！考了100分确实很值得高兴。过生日收到礼物肯定很幸福。和小伙伴做游戏能带来这么多快乐，真好！

3.教师总结学生分享的快乐时刻，引导学生发现快乐其实就在我们身边的点点滴滴中，有学习上的进步、家庭中的温暖、与朋友的相处等，让学生感受到快乐无处不在。

（三）快乐大揭秘（12分钟）

1.展示一些不同场景的图片，如在学校里得到老师表扬、帮助同学解决困难、参加运动会获奖；在家里帮妈妈做家务得到夸奖、和家人一起看电影；在公园里欣赏美丽的风景、喂小动物等，让学生说一说这些场景中人物的心情是怎样的，为什么会感到快乐。

2.组织学生进行小组讨论，讨论话题为快乐是由什么带来的。每个小组围绕话题展开讨论，教师巡视各小组，倾听学生的讨论内容，并适时给予指导和启发。

3.小组讨论结束后，每个小组推选一名代表发言，分享小组讨论的结果。教师对各小组的发言进行总结和归纳，引导学生明白快乐不仅仅是物质上的满足，更多的是来自于内心的感受，如得到认可、帮助他人、享受生活等。

（四）快乐小妙招（15分钟）

1.教师讲述一个小故事：小明最近总是不开心，因为他在学校的绘画比赛中没有获奖。他觉得自己画得不好，很沮丧。妈妈知道后，鼓励他说：宝贝，你虽然没有获奖，但是你在绘画过程中付出了努力，而且你画得越来越好了呀。我们可以把这次比赛当成一次学习的机会，看看自己哪些地方还可以改进。小明听了妈妈的话，心情渐渐好了起来。他开始认真观察生活中的事物，练习绘画技巧。过了一段时间，他的绘画水平有了很大的提高，他也变得越来越自信，越来越快乐了。

2.故事讲完后，提问学生：小明一开始为什么不