- 1、本文档共55页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2024科研工作计划范文20篇--第1页
2024科研工作计划范文20篇
1.2024科研工作计划范文大全篇一
一、指导思想
以《新课程标准》为纲,以课本为本,以课程改革为核心,围绕“以教育科
研为突破口,以课题研究为载体,全面提升学校品位”这一总体思路,积极开展
校本教科研活动,以提高教育教学质量和提高教师业务水平为重点,推进课程改
革,转变观念,使教科研工作有新的发展,新的突破,新的高度。
二、工作目标
1、提高教师的教育科研理论水平。以专家讲座和学校自主培训相结合的方
式,帮助教师学习教育教学新思想、新理论;与学校读书活动相结合,开展教师
读书活动。鼓励教师阅读教育理论书籍并撰写读后感,每学期至少读一本教育理
论书籍,写一篇读后感,丰富教师的理论素养。
2、要全面提高教育质量,深化课程改革,发展学校的内涵,教科研工作必
须发挥应有的积极作用。本学期学校教科研工作将来以“建学习型组织,做研究
型教师”作为工作重点,全面计划,及早落实,努力使教科研工作出成效。
3、以课题研究为载体,增强教师的实践研究和反思能力。本学期,学校将
继续加强科研力度,规范课题管理。把学习与研究、教研与科研、教学与实验紧
密结合,使课题研究取得实效。认真做好课题研究的资料积累、经验总结工作,
力争每位课题组教师在市级以上教育教学论文评比中获奖,更多的教师在杂志上
发表文章,使教研之风深入人心;注重课例积累,强调教学反思。每学期撰写一
篇较高质量的教学反思。
4、认真做好四项教学规范工作,积极推进教学规范化建设,开展备课、上
2024科研工作计划范文20篇--第1页
2024科研工作计划范文20篇--第2页
课、改作、检测等专题培训活动,切实提高教学质量意识,教学中心意识。
5、认真落实《温州市各科课堂教学规范》,强化课堂常规管理,老师做到提
前进教室,做好上课准备,规范课堂常规,努力创设民主和谐的课堂气氛。
6、教科研常规流程管理工作规范化、科学化、信息化。注重平时资料的积
累、归档;借助学校自主开发的网络平台,创建学校教科研信息化管理。
三、工作重点
1、大力营造学习之风,完善教科研规章制度。
2、抓好教科研工作的常规管理、扎实有效地开展课题研究工作。
3、做好相关课题研究及结题的相关准备工作。
四、工作措施
(一)深入学习教育理论,构建基础理论工程
本学期结合学校教科研工作的实际,根据学校教师理论学习的实际情况,建
立和完善相关的教师学习制度,把教师的理论学习作为学校科研发展的一项基础
工作来做实、做好。通过学习,让教师进一步把握教育改革和发展的趋势,把握
新课程改革的实施要求,从而在思想上和行动上切实转变教育观念,改进教学行
为。学校要求每位老师一学期至少写两篇读书心得、一篇教学论文或一篇教学案
例。
(二)认真做好常规管理,提升教科研品质
2024科研工作计划范文20篇--第2页
2024科研工作计划范文20篇--第3页
1、完善教育科研制度,认真做好考核工作
认真做好平时和期末的教师教科研和业务学习的考核工作,为期末教师专业
发展评价考核提供详实可靠的数据。
2、做好课题管理、资料积累及上报工作
认真、负责地管理好课题,督促各课题正常开展活动,做好课题过程性资料
的积累工作。
3、鼓励教师积极投稿,做好教育教学论文评选工作
积极组织教师撰写教育教学论文,鼓励教师参加省市各项征文活动,力求有
更多的教师有论文在市级以上获奖或发表,为我校课程改革发展和教师专业成长
文档评论(0)