MS-EEPO小学四年级数学上册第一单元教案.docx

MS-EEPO小学四年级数学上册第一单元教案

?##一、单元教学内容

本单元主要涵盖大数的认识，包括亿以内数的认识、数的产生、十进制计数法、亿以上数的认识以及计算工具的认识和用计算器计算等内容。

##二、单元教学目标

1.知识与技能目标

-学生能正确读、写亿以内和亿以上的数，掌握数的改写方法，会比较大数的大小。

-理解十进制计数法，认识计数单位亿十亿百亿千亿，掌握相邻计数单位间的进率。

-了解数的产生，认识自然数，掌握计算器的使用方法，会用计算器进行四则运算。

2.过程与方法目标

-通过观察、操作、分析、比较等活动，培养学生的数感和符号意识，提高学生的抽象思维能力。

-经历探究大数的读、写、比较、改写等方法的过程，培养学生的探究能力和归纳总结能力。

3.情感态度与价值观目标

-让学生感受数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣。

-在探究活动中，培养学生勇于探索的精神和合作交流的意识。

##三、单元教学重难点

1.教学重点

-亿以内数的读、写方法。

-数的大小比较方法。

-十进制计数法。

-亿以上数的读、写方法。

2.教学难点

-每级中间或末尾有0的数的读、写。

-数的改写和求近似数。

-对十进制计数法的理解。

##四、单元教学方法

1.情境教学法：创设生动有趣的生活情境，引导学生在情境中感受大数的存在，激发学生的学习兴趣。

2.探究式教学法：让学生通过自主探究、小组合作等方式，探究大数的读、写、比较等方法，培养学生的探究能力。

3.直观演示法：利用计数器、数位顺序表等直观教具，帮助学生理解数的概念和计数方法。

##五、教学课时安排

1.亿以内数的认识（4课时）

2.数的产生、十进制计数法（1课时）

3.亿以上数的认识（3课时）

4.计算工具的认识、用计算器计算（2课时）

5.整理和复习（2课时）

##六、教学过程

第一课时：亿以内数的认识（一）

1.教学内容

教材第2-4页例1、例2，做一做及练习一第1-5题。

2.教学目标

-使学生认识计数单位万十万百万千万和亿，知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的进率。

-掌握数位顺序表，根据数级正确地读、写亿以内的数。

3.教学重难点

-重点：认识计数单位万、十万、百万、千万、亿，掌握每相邻两个计数单位之间的进率。

-难点：理解数位顺序表，能正确地读、写亿以内的数。

4.教学方法

情境教学法、直观演示法

5.教学过程

-导入新课

-展示一些含有大数的生活图片，如：我国的人口约14亿，地球的直径约12742千米等，引导学生观察并说一说这些数有什么特点，从而引出课题--亿以内数的认识。

-探究新知

-认识计数单位

-用计数器拨数，一万一万地数，数到十万，引导学生思考：10个一万是多少？从而引出十万这个计数单位。

-照这样继续数下去，十万十万地数，数到一百万；一百万一百万地数，数到一千万；一千万一千万地数，数到一亿。让学生依次说出10个十万是多少，10个百万是多少，10个千万是多少。

-引导学生观察这些计数单位，发现每相邻两个计数单位之间的进率都是10。

-认识数位顺序表

-介绍数位顺序表，从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位，第六位是十万位，第七位是百万位，第八位是千万位，第九位是亿位。

-让学生对照计数器，说一说每个数位上的数表示什么，如：个位上的数表示几个一，十位上的数表示几个十......亿位上的数表示几个亿。

-引导学生观察数位顺序表，发现从个位到亿位，每四位为一级，分别是个级、万级、亿级。

-亿以内数的读法

-出示例2中的数2496、3080000让学生尝试读一读。

-教师引导学生总结亿以内数的读法：先读万级，再读个级；万级的数，要按照个级的数的读法