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慎以“早恋”看待男女学生亲密交往行为

作者：卢凯文

来源：《中学教学参考·文综版》2010年第07期

近年来,中学生“早恋”的现象越来越普遍。在学校,“早恋”的学生已不再像几年前那样偷偷

摸摸、怕别人知道,一些对学习已经失去兴趣或将要毕业的学生,相爱已是公开的秘密,即便是学

习好的学生,也背着老师偷偷相恋。

在学校里,按规定中学生是不准谈恋爱的,但中学生“早恋”现象却屡禁不止。在这里,我认为

有必要了解中学生“早恋”发生的原因。

第一,这是青少年发育过程中的正常现象。随着我国人民生活水平的提高,青少年的生长发

育速度大大加快,伴随而来的就是较早形成性意识。性意识的产生是生理和心理逐渐成熟的产

物,这个时期的青少年男女在对待异性问题上,一方面他们对异性产生了强烈的好奇心,从内心深

处感到异性吸引的存在和力量,试图接近异性,有一种探索异性奥秘的愿望;另一方面,社会生活节

奏的加快,加上现在的家庭多是独生子女家庭,青少年的情感缺失很少引起家长的关心,促使青少

年男女通过结交异性朋友来寄托感情。

第二,这是源于观念上的改变。改革开放以来,大量国外文化艺术引进,西方的文化意识形态

不断地冲击着我国的传统文化。同时随着网络的普及,大量的成人文化和色情图文不加限制地

在网上传播。在这种环境中长大的青少年,对道德观、恋爱观及贞操观没有一个清晰正确的认

识,爱情观相当模糊,把恋爱当作儿戏。在这种观念的影响下,青少年“早恋”也就不足为奇了。

第三,这是源于不恰当的社会对待。青少年的“早恋”行为,与他们社会化过程中受到的父母

和其他人的不恰当对待有密切关系。青春期性欲望强烈是自然规律,然而社会并没有为他们提

供适当的合法的表现形式,相反,合乎情理的自慰、交友却受到父母、法律、舆论和道德的谴

责。这种成年人的不理解和压制造成代际间的冲突,常常造成青少年夜不归宿、私奔及进行性

交往等不良行为发生,以此求得心理上的平衡和作为一种对家庭、学校的反抗。

第四,这是源于虚荣心的驱使。现在许多中学生谈恋爱,但他们“恋爱”的“恋”的成分很少,在

周围环境的影响下带有很强的虚荣心色彩。他们看到别人有了异性朋友,经常成双成对地约

会、活动,感到很羡慕,觉得自己没有异性朋友有失面子,因而极力与异性谈恋爱,满足自己的虚荣

心,在同龄人中争得面子。还有一些青少年学习成绩差,不能在学习上成为尖子,赢得别人的关注,

因而“另辟蹊径”,在谈恋爱等方面显示自己的“能力”,希望成为众人瞩目的中心。

对于我们教师和家长来说,在处理此类学生问题时,却不应滥用“早恋”这个词,应避免采取一

些不恰当的应对措施。在这里,本人只想谈一下如何改变人们对中学生“早恋”现象持有的传统

的、不准确的看法,这涉及观念转变的问题。观念不转变,再多的处理青少年“早恋”的措施和方

法都不会起作用,因此观念转变是一切工作的前提。我很赞同《青少年“早恋”概念的科学性辨

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析》一文中提出的观点和看法,运用起来切合实际,易于与学生沟通,不会引起学生反感,有利于我

们正确理解和对待青少年异性之间的交往。

首先,同学间的“亲密同伴关系”不是恋爱关系,也不是“早恋”,只是小时候“过家家”活动的一

种简单延续,也就是我们俗称的“青梅竹马”,不包含真正爱情必须具备的独占和性诉求的成分。

因为男女学生在性生理和性心理上都还没有发育成熟。这种界定,让我处理此类问题时多了一

个视角,不会阻碍男女学生间的正常