全国100所名校语文试卷八.pptx

学习知识不外乎要做三件事：阅读、思索、研究。

“读书事情根本不能交付他人，这是一个思想活动，独立思索权利不能交予他人。”;描写山村人家辛勤劳作画面：天已入暮，江上儿童还在辛勤地划船;天色已晚，山中妇女还在捶洗衣裳。（4分）

诗人借此表示了诗人对山村百姓昼夜劳作生活艰辛深切同情。（2分）

;全词借景抒情，吊古伤今，既倾吐了内心亡国之痛，又诉说了乱离中人民之苦，感情沉郁，格调清奇。

①枕簟（diàn）：枕头和竹席。

②客身：流落之身。李煜“梦里不知身是客。”

③便须：即便。

④烟草：被烟岚笼罩着草色。;

借景抒情。词人经过“梦断台城”及“烟草青青”，以哀景衬哀情，抒发了对南宋灭亡深切悲痛。

用典抒情。词人用“新亭”之典表示亡国之痛，化用“王谢宅”来慨叹历史盛衰无常。

对比反衬。“访新亭”之举，“不见当初”之叹，反衬出诗人孤苦无依。

;开篇写景，写出了诗人对夏日风雨有一个深秋萧瑟感受，展现出山寺幽寂气氛；

颔联写是远景，有如临其境，如闻其声；

颈联转入抒情，写诗人思乡美梦被钟声惊破而感到惆怅和醒后期望不到家书失望意绪；

尾联用典，直抒流落异乡而理想不得施展感伤。

全诗，以景起，以情结，写景开阔，抒情细腻。

;（1）颔联写“雨”却不着“雨”字，而句句突出“雨”意。请结合诗句作简明分析。（考查诗歌描写技巧）

①颔联主要用侧面描写手法来写雨。

②从视觉着笔写云气弥漫、遮蔽山峦，凸显下雨范围之广。

③从听觉着笔写山水暴涨、万壑轰鸣，凸显雨势之大。

;

（2）尾联利用了什么表现手法？抒发了诗人怎样感叹？

①用典。诗人连用李安明、班超两个典故，陈说自己既没有封侯相貌（命运），也不羡慕显赫官位。

②从全诗来看，这实际上是诗人激愤之语，借此抒发了报国无门、壮志难酬无限感叹。

;前四句写所见之景，点出与六朝相关金陵名胜古迹，以暗示千古兴亡之所由；

后四句经过议论和感叹来借古讽今，揭示出主旨。

首联写春潮淹没了冶城洲渚，落日斜照在征虏亭，将昔盛今衰对比与慨叹藏于景中。;“兴废??人事，山川空地形”？

颈联之中诗人认为，国家兴亡关键取决于人事，险要山川形势不能为王朝长治久安提供有力保障，提出了社稷之存“在德不在险”卓越看法。

诗人借此警示当今统治者依靠山河之险贪图享乐将步六朝后尘，希望其能以史为鉴励精图治。;此词反应了作者谪居后苦闷心情，词调较为低沉、哀惋，充满了人生空幻深沉喟叹。

上片写谪居感伤，寓情于景，咏人生之短促，叹壮志之难酬；下片写遭贬悲愤，借景抒情，感世道之险恶，悲人生之寥落。

全词寓情于景，情景交融，经过对新凉风叶、孤光明月等景物描写，将吟咏节序与感叹身世、抒发悲情紧密结合起来，由秋思及人生，触景生情，感叹悲歌，令人回味无穷。;“夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。”？

这两句寓情于景，情景交融，经过描写诗人夜听落叶在长廊中发出凄凉声响，对镜自照目睹白发新添生活场景，借时节更替来抒发时光易逝、人生易老、壮志难酬无奈之感。;全词表现了词人怎样复杂情感？请简明分析。

①知音稀少，人生寥落感伤；

②人生短促，壮志难酬苦痛；

③群小当道，世道险恶愤懑，以及对国事忧虑；

④不被了解苦痛，对朝廷了解、重用自己渴望。