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汇报人：16学生日常行为管理

目录CONTENT学生日常行为规范课外活动与社团组织参与宿舍生活与人际关系处理心理健康教育与辅导服务提供

01学生日常行为规范

在校园内行走时，应遵守公共秩序，不随意乱穿马路、不随地吐痰、乱扔垃圾等。遵守校园公共秩序遇见老师或长辈时，应主动问好；与同学相处时，应尊重他人，友善相处。尊重师长和同学学生应注重仪表，穿着得体整洁，符合学生身份，不染发、不烫发、不佩戴首饰。穿着得体整洁校园文明礼仪010203

学生应按时到达教室，不迟到、不早退，做好课前准备。准时上课在课堂上，应认真听讲，做好笔记，不随意交头接耳、玩手机或做其他与课堂无关的事情。认真听讲学生应积极参与课堂讨论，发表自己的见解，与同学共同交流学习。积极参与课堂讨论课堂纪律要求

自习与作业管理保持自习环境安静在自习室内，应保持安静，不大声喧哗、打闹，以免影响他人学习。合理安排自习时间学生应合理安排自习时间，制定学习计划，保证自习效率和质量。独立完成作业学生应独立完成作业，不抄袭他人作业，遇到难题时，可寻求老师或同学的帮助。

02课外活动与社团组织参与

兴趣爱好导向根据学生的兴趣爱好和特长选择课外活动，激发学生主动参与的热情。多元化发展鼓励参与不同类型的课外活动，如学术、艺术、体育等，促进全面发展。合理安排时间确保课外活动的参与不影响学业，做到学习与课外活动的平衡。安全第一选择安全、健康的活动项目，确保学生的人身安全。课外活动选择原则及建议

社团组织介绍与加入流程社团种类涵盖文化、艺术、体育、科技等多个领域，满足不同学生的需求。社团章程了解社团的宗旨、活动内容、成员义务等，确保个人与社团的契合度。加入流程填写申请表、参加社团招新活动、通过审核等环节，正式成为社团成员。积极参与社团活动按时参加社团组织的各项活动，为社团的发展贡献自己的力量。

通过举办展览、演出、比赛等形式，展示学生在课外活动中的成果和收获。建立多元化的评价机制，包括学生自评、互评、教师评价等，确保评价的公正性和客观性。设立奖励制度，对在课外活动中表现突出的学生给予表彰和奖励，激励学生积极参与课外活动。及时收集学生和教师的反馈意见，对课外活动进行持续改进和优化，提高活动质量和效果。课外活动成果展示与评价机制成果展示评价机制奖励制度反馈与改进

03宿舍生活与人际关系处理

作息制度遵守宿舍作息制度，按时起床、就寝，不打扰他人休息，营造良好宿舍氛围。宿舍卫生每日进行卫生打扫，保持宿舍整洁，减少病菌滋生；禁止私拉电线，防止触电和火灾事故发生。宿舍安全遵守宿舍安全管理规定，不存放易燃易爆品；禁止使用大功率电器，确保用电安全。宿舍卫生及安全管理制度遵守情况检查

尊重室友的个性和习惯，包容彼此的差异，建立和谐的宿舍氛围。尊重与包容主动与室友沟通交流，了解彼此的想法和需求，及时解决问题，避免矛盾升级。沟通与理解在宿舍生活中相互帮助，共同解决生活中的困难；在学习上相互合作，共同提高学业成绩。互助与合作人际关系处理技巧指导010203

04心理健康教育与辅导服务提供

课程体系将心理健康教育纳入必修课程，每周至少安排1课时，通过班级授课、小组讨论、案例分析等多种形式开展教学。课程设置师资保障配备专业心理健康教育教师，负责课程的设计与实施，并定期参加培训和研讨，提升教学水平。学校根据学生年龄和认知水平，构建系统完善的心理健康教育课程体系，包括心理发展、情绪管理、人际交往、学习适应等模块。心理健康教育课程开设情况介绍

心理辅导服务提供途径和方式说明校内心理辅导设立心理辅导室，安排专业心理辅导教师值班，为学生提供一对一或小组辅导服务，帮助学生解决心理困惑。心理咨询服务心理健康活动开通心理咨询热线或在线心理咨询服务，方便学生随时咨询，及时获得心理支持和帮助。举办心理健康讲座、心理剧表演、心理拓展训练等活动，普及心理健康知识，增强学生心理素质。

家校沟通建立家校沟通机制，定期召开家长会，向家长介绍学校心理健康教育情况，听取家长意见和建议，共同推进学生心理健康教育。家庭教育指导家校共建家校合作共同推进心理健康教育举措汇报邀请专家为家长开展心理健康教育讲座，提高家长心理健康教育意识和能力，引导家长正确关注孩子心理发展。鼓励家长参与学校心理健康教育活动，如共同参加心理剧表演、亲子心理训练等，增进亲子关系，营造和谐家庭氛围。

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