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教材编修：义务教育历史教材若干重点问题刍议
目录
教材编修：义务教育历史教材若干重点问题刍议（1）．．．．．．．．．．．．．4
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1编修背景及意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究目的与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、教材编修现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1当前义务教育历史教材的总体评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2存在的主要问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
三、教材内容编修重点问题探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.1历史知识的系统性与连贯性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.2历史观的正确导向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.2.1历史唯物主义的贯彻．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.2.2革命英雄主义精神的培育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.3历史人物与事件的呈现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.3.1人物形象的真实性与典型性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.3.2事件叙述的客观性与生动性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.4历史教育方法与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.4.1基于问题的探究式学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
3.4.2多元化教学手段的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
四、教材编修实施建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.1编修原则的确立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
4.1.1科学性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.1.2实用性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
4.2编修内容的优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.2.1增强历史知识的深度与广度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
4.2.2突出历史教育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
4.3编修过程的规范．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
4.3.1编写团队的选拔与培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
4.3.2编审流程的严谨性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
五、教材评价与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
5.1评价体系的建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
5.2教材使用后的反馈与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
六、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
6.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
6.2对未来教材编修工作的展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
教材编修：义务教育历史教材若干重点问题刍议（2）．．．．．．．．．．．．42
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
1.1教材编修的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
1.2研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
二、义务教育历史教材现状分析．．．．．
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