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高中生物课堂学生生物学习策略与教学效果关系研究论文
摘要：本文通过分析高中生物课堂中学生的学习策略，探讨其与教学效果之间的关系。旨在为提高我国高中生物教学效果提供理论依据和实践指导。
关键词：高中生物课堂；学习策略；教学效果；关系研究
一、引言
（一）研究背景及意义
1.当前高中生物教学中存在的主要问题
随着科技的发展和社会的进步，生物科学在我国教育体系中的地位日益重要。然而，在实际的高中生物教学中，仍存在一些问题。首先，学生的学习兴趣不高，对生物学科的认识不足，导致学习效果不佳。其次，教师在教学过程中过于注重知识传授，忽视学生能力的培养，使得学生难以形成有效的学习策略。这些问题亟待解决，以
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