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2011’全国中小学生作文大赛新疆赛区总结颁奖大会举行

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2011’全国中小学生作文大赛新疆赛区总结颁奖大会举行

2011年全国中小学生作文大赛新疆赛区总结颁奖大会的举行，不仅是对参赛学生作文水平的检阅，更是对新疆地区作文教育成果的一次集中展示。本文通过对本次颁奖大会的总结，分析了新疆赛区作文教育的现状，探讨了作文教育的发展趋势，并提出了相应的建议。全文共分为六个章节，包括大会概况、参赛作品分析、教育成果与问题、发展趋势、建议与对策以及总结与展望。摘要字数：600字

作文教育是素质教育的重要组成部分，对于培养学生的语言表达能力和思维能力具有重要意义。近年来，我国作文教育取得了显著成果，但同时也面临着诸多挑战。2011年全国中小学生作文大赛新疆赛区的成功举办，为我们提供了一个观察和思考作文教育现状的平台。本文旨在通过对新疆赛区作文大赛的总结，深入探讨作文教育的发展现状、问题与对策，以期为我国作文教育的改革与发展提供有益的参考。前言字数：700字

一、大会概况

1.1大会背景

2011年全国中小学生作文大赛新疆赛区的举办，源于我国教育部对于作文教育的高度重视以及对于提高青少年学生综合素质的深切关怀。在这个背景下，新疆赛区作文大赛的筹备工作自启动以来就受到了各级教育部门和广大师生的广泛关注。新疆地域辽阔，民族文化丰富，为作文大赛提供了丰富的题材和广阔的舞台。在新疆，作文教育不仅仅是学校教育的一部分，更是传承民族文化、培养学生综合素质的重要途径。为了充分展现新疆地区作文教育的特色与成果，大赛的组织者们经过周密策划，力求在比赛中呈现出新疆孩子们独特的作文风貌。

本次大赛以“梦想飞翔，笔尖起舞”为主题，旨在激发中小学生的写作热情，培养他们的创新思维和语言表达能力。在大赛筹备期间，新疆各地的学校积极响应，广泛动员学生参与，形成了浓厚的参赛氛围。参赛作品内容丰富，形式多样，既有反映新疆自然风光、民族风情的作文，也有关注社会热点、展现青少年心声的作品。这些作品充分展示了新疆中小学生良好的写作功底和独特的审美视角，也体现了新疆作文教育的特色与水平。

为了确保大赛的公平公正，大赛组委会精心制定了详细的比赛规则和评审标准。在作品征集过程中，组委会严格按照规定时间节点进行，确保了作品的广泛参与和高质量提交。在作品评选环节，组委会邀请了全国知名作家、语文教育专家和新疆地区优秀教师组成评审团，对参赛作品进行了认真审阅和评选。通过这样严格的评选过程，既保证了比赛的公正性，也为优秀作品提供了展示的舞台，对于推动新疆地区作文教育的发展具有重要意义。

1.2大会组织与规模

(1)大会组织方面，新疆赛区作文大赛得到了新疆维吾尔自治区教育厅的大力支持，由其主办，并联合各地州市教育局共同承办。组委会成立了专门的工作小组，负责大赛的筹备、实施和总结工作。工作小组由教育专家、语文教师、作家等组成，确保了大赛的专业性和权威性。

(2)在规模上，本次大赛覆盖了新疆维吾尔自治区全境，共有来自全区各地州市的中小学校参与。参赛学生众多，作品数量庞大，充分体现了新疆地区作文教育的普及程度和水平。大赛的举办，不仅为参赛学生提供了一个展示才华的平台，也为全区作文教育工作者提供了一个交流学习的宝贵机会。

(3)大会组织过程中，组委会制定了详细的比赛流程和时间表，确保了比赛的顺利进行。从作品征集、初评、复评到最终的颁奖仪式，每一个环节都安排得井井有条。同时，组委会还通过网络、电视、报纸等多种媒体对大赛进行宣传，扩大了大赛的影响力，提高了新疆地区作文教育的知名度。

1.3大会亮点与特色

(1)本次新疆赛区作文大赛的一大亮点在于其鲜明的地域特色。大赛作品充分展现了新疆独特的自然风光、民族风情和多元文化。参赛学生通过作文，描绘了家乡的美丽景色，讲述了民族故事，传递了民族团结的正能量。这种地域特色的体现，不仅丰富了作文内容，也增强了学生的文化自信和民族自豪感。

(2)大会另一大特色是注重培养学生的创新思维和实际应用能力。在作品评选过程中，评委们不仅关注学生的语言表达和写作技巧，更注重作品的思想内涵和创新性。许多参赛作品在题材、结构、语言等方面都表现出较高的创新水平，体现了新疆地区作文教育的创新成果。这种评价标准的设定，有助于激发学生的创作热情，培养他们的创新精神。

(3)此外，大会还特别注重家校合作，鼓励家长参与到作文教育中来。在颁奖仪式上，许多家长与孩子一同出席，共同分享这份荣誉。这种家校合作的模式，有助于形成良好的家庭教育氛围，促进家长与学校之间的沟通与交流。同时，大会还邀请了知名作家、教育专家为家长和教师举办讲