专题03 《声现象》压轴培优题型训练【十二大题型】（解析版）.pdfVIP

专题03《声现象》压轴培优题型训练【十二大题型】

【题型1声音的产生】错误！未定义书签。

【题型2声音的传播条件】4

【题型3声音在不同介质中的传播速度】6

【题型4声速的大小跟介质温度的关系】8

【题型5回声测距离的应用】10

【题型6音调与频率的关系】错误！未定义书签。8

【题型7超声波与次声波】20

【题型8响度与振幅的关系】22

【题型9声与能量】25

【题型10声音的综合利用】27

【题型11声音的等级和噪声的危害】29

【题型12防治噪声的途径】30

【题型1声音的产生】

1．（2022秋•市中区期末）用手将敲响的鼓面一按，响声就立即消失，这是因为（）

A．鼓面停止了振动B．鼓的振动频率更低了

C．声波传到鼓内去了D．以上说法都不对

【答案】A

【分析】一切正在发声的物体都在振动；振动停止，发声也停止。

【解答】解：因为声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止。所以将敲响的鼓

面用手一按，手迫使鼓面停止了振动，发声也就停止了，响声就立即消失。

故选：A。

2．（2022秋•临沂期中）下列实验或操作．不能说明声音产生条件的是（）

A．把敲响的音叉触及脸颊，感受音叉发声时的情况

B．花样游泳比赛中，运动员在水中也能听到音乐，随音乐起舞

C．往鼓面上撒一些泡沫塑料屑，敲鼓时见到泡沫塑料屑不停地跳动

D．正在发声的扬声器，能让扬声器前面的烛焰来回摇曳

【答案】B

【分析】声音是由物体的振动产生的。通过感受振动或其它物体反映振动，能验证发声

体在振动，即可以说明声音产生的条件。

【解答】解：A．把敲响的音叉触及脸颊，感受音叉发声时的情况，面颊有震感，说明声

音是由物体的振动产生的，能探究声音产生条件，故A不符合题意；

B．花样游泳运动员在水中在水中也能听到音乐声，说明声音可以在水中传播，不能能探

究声音产生条件，故B符合题意；

C．敲击鼓面发声时，鼓面是振动的，所以鼓面上的泡沫塑料屑会不停的运动，可以探究

声音的产生原因，故C不符合题意；

D．实验中，由烛焰来回摇曳可以认识到扬声器的振动，这是一种转换的思想，也可理解

为放大法。扬声器振动时，听到了声音，由此可知声音是由物体振动产生的，D不符合

题意。

故选：B。

3．（2022秋•莱西市期中）（多选）用如图所示的装置可以完成多个探究实验。下列说法不

正确的是（）

A．探究声音产生的条件，应观察橡皮筋是否在振动

B．探究音调与频率的关系，应改变两支铅笔之间的距离

C．探究响度与振幅的关系，应将橡皮筋快速拨动

D．探究音色与材料的关系，应改变振动橡皮筋的力度

【答案】CD

【分析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，音调指声音的高低，由

振动频率决定；音色反映了声音的品质与特色。

【解答】解：A、声音是由物体振动产生的，拨动橡皮筋能发出声音，故A正确；

B、移动两铅笔之间的距离，可以通过改变橡皮筋振动的频率，来改变音调，故B正确；

C、探究响度与振幅的关系，应改变振动橡皮筋的力度，从而改变振幅，故C错误；

D、探究音色与材料的关系，应该变振动橡皮筋的材料，不能变振动橡皮筋的力度，故D

错误。

故选：CD。

4．（2021秋•浏阳市期中）我们平时听的声音是以声波的形式通过空气传播的，发声

体产生的振动带动周围的空气振动，向远处传播。

【答案】声波；振动。

【分析】（1）声音是通过波的形式向四周传播；

（2）发声体的振动会带动空气的振动。

【解答】解：我们平时听的声音是以声波的形式通过空气向四周传播的，发声体产生的

振动带动周围的空气振动，向远处传播。

故答案为：声波；振动。

5．（2021秋•海沧区校级期中）（1）如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉

时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声音是由物体振动产生的；

（2）在此实验中，这种探究方法被称为转换法；

（3）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象

说明空气可以传播声音

若把甲