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电气工程及其自动化专业学分制人才培养方案

一、培养目标与培养规格

(1)本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备扎实理论基础、宽广专业知识、较强实践能力和创新精神，能够在电气工程及其自动化领域从事工程设计、技术开发、运行管理、科研教学等方面工作的复合型、应用型人才。毕业生应掌握电气工程及其自动化专业的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉相关领域的法律法规和行业标准，具备较强的工程实践能力和创新意识。

(2)本培养方案以国家教育部门相关文件为指导，结合电气工程及其自动化行业发展趋势，设置课程体系，旨在培养学生具备以下培养规格：掌握电气工程及自动化领域的基础理论，如电路理论、电机学、电力电子技术等；熟悉电气系统设计、运行和维护的基本原理；具备电力系统分析、电力电子设备应用、自动控制技术等方面的实践能力；了解新能源技术、智能电网等前沿领域的发展动态；具备良好的科学素养、工程伦理和社会责任感。

(3)具体培养规格包括：学生需修满160学分，其中公共基础课程约40学分，专业基础课程约60学分，专业核心课程约40学分，实践教学环节约20学分。公共基础课程包括思想政治理论、大学英语、高等数学、线性代数等；专业基础课程包括电路理论、电机学、电力电子技术、自动控制原理等；专业核心课程包括电力系统分析、高电压技术、电气设备、电气传动控制等；实践教学环节包括实验、课程设计、毕业设计等。通过以上课程设置，使学生能够系统掌握电气工程及其自动化专业的基本理论和实践技能，为今后的职业生涯奠定坚实基础。

二、课程体系与学分设置

(1)课程体系分为公共基础课程、专业基础课程、专业核心课程和实践教学环节。公共基础课程涵盖思想政治理论、大学英语、高等数学、线性代数等，旨在培养学生的综合素质和基本能力。专业基础课程包括电路理论、电机学、电力电子技术、自动控制原理等，为学生打下坚实的专业基础。

(2)专业核心课程设置有电力系统分析、高电压技术、电气设备、电气传动控制等，深入探讨电气工程及其自动化领域的核心知识和技能。此外，还开设了新能源技术、智能电网等前沿课程，使学生紧跟行业发展动态。实践教学环节包括实验、课程设计、毕业设计等，强调理论与实践相结合，提升学生的工程实践能力。

(3)学分设置方面，本专业要求学生修满160学分，其中公共基础课程40学分，专业基础课程60学分，专业核心课程40学分，实践教学环节20学分。学分分配合理，确保学生在掌握理论知识的同时，具备较强的实践操作能力和创新思维。

三、实践教学与创新能力培养

(1)实践教学环节是电气工程及其自动化专业人才培养的重要组成部分。本专业通过设置实验课程、课程设计、实习实训、毕业设计等环节，确保学生能够将理论知识应用于实际工程中。实验课程包括电路实验、电机实验、电力电子实验等，旨在培养学生的动手能力和实验技能。课程设计环节则要求学生在掌握基本原理的基础上，独立完成电路设计、控制系统设计等任务，锻炼学生的设计思维和创新能力。实习实训环节安排在学生大三或大四阶段，学生将进入企业或科研机构进行为期一个月的实习，了解行业现状，提升职业素养。

(2)创新能力培养是本专业人才培养的关键。为了培养学生的创新意识，学校设立了创新实验室，提供先进的实验设备和科研平台。学生可以在此进行创新项目的研究，如智能电网、新能源技术等。此外，学校还鼓励学生参加各类学科竞赛，如全国大学生电子设计竞赛、全国大学生智能汽车竞赛等，通过竞赛培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。同时，学校与多家企业合作，开展产学研项目，为学生提供实践创新的机会。

(3)在实践教学与创新能力培养方面，本专业注重培养学生的综合素质。通过开展学术讲座、研讨会等活动，邀请行业专家、学者分享实践经验，拓宽学生的视野。此外，学校还建立了创新创业教育体系，鼓励学生参加创新创业培训，提升其创业意识和创业能力。在毕业设计环节，学生需选择具有创新性的课题，通过查阅文献、实验研究、撰写论文等环节，培养独立思考和解决问题的能力。通过这些措施，本专业旨在培养出具备扎实理论基础、较强实践能力和创新精神的电气工程及其自动化专业人才。