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《分数的意义》课例比较研究

摘要：教学设计是小学数学教学的重要组成部分，特级教师的教学设计更具先进性、系统性、专业性。为此，研究者选取吴正宪、华应龙、夏青峰三位数学特级教师的公开课进行研究。以《分数的意义》为例，本研究主要使用文献法和案例研究法，从教师素养、教学设计、数学核心素养的生成三个方面对所选课例进行比较分析，研究发现好的教学离不开教师的专业能力素养、精准的教学目标、清晰明确的教学内容、教师对学生的层层引导以及对学生多方面能力、思想价值观的培养。本文总结了名师最有价值的教学经验，从提高教师的专业素养、培养学生的学习习惯以及在知识、能力与思想中提升教学三个方面