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《公共管理案例分析》课程教学大纲

一、课程概述

(1)《公共管理案例分析》课程旨在培养学生分析和解决公共管理实际问题的能力。通过本课程的学习，学生将深入了解公共管理的基本理论、方法和实践，掌握案例分析的基本技巧，能够运用所学知识对现实中的公共管理问题进行深入剖析，并提出切实可行的解决方案。课程内容涵盖了公共管理领域的多个方面，包括政策制定、公共事务管理、公共服务提供等，旨在全面提升学生的公共管理素养。

(2)本课程的教学内容紧密围绕公共管理案例分析这一核心展开。课程首先介绍了公共管理的基本概念、理论和原则，为学生打下坚实的理论基础。随后，课程将引导学生学习如何进行案例选择、案例解读和案例分析，并通过实际案例的讨论，使学生能够将理论知识与实际应用相结合。此外，课程还注重培养学生的批判性思维和创新能力，鼓励学生在分析案例时提出独到见解，并学会运用多种方法和工具进行综合分析。

(3)在教学方法上，本课程采用案例教学、讨论教学和课堂讲授相结合的方式。通过引入大量真实的公共管理案例，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。同时，鼓励学生在课堂上积极发言、交流观点，通过小组讨论的形式深入分析案例，培养学生的团队协作能力和沟通能力。此外，教师还将通过课堂讲授，补充和深化案例分析的理论知识，确保学生能够全面掌握公共管理分析的方法和技巧。

二、课程目标

(1)本课程旨在培养学生具备公共管理领域的综合分析能力，使其能够在实际工作中准确把握公共管理问题的本质，提出切实可行的解决方案。根据相关统计数据显示，我国公共管理领域每年发生的案例数量超过2000起，而具备专业分析能力的公共管理人才需求量达到100万以上。通过本课程的学习，学生将能够掌握案例分析的基本流程，如案例选择、问题识别、原因分析、方案设计等，有效提升自身解决实际问题的能力。

(2)课程目标还包括提升学生的政策制定和实施能力。据《中国公共管理人才培养报告》显示，我国公共管理人才在政策制定与实施过程中，需要具备较强的案例分析能力，以提高政策的科学性和有效性。本课程将通过实际案例分析，使学生深入了解政策制定过程中的关键环节，如政策目标设定、政策评估、政策调整等，并学会如何将案例分析结果应用于政策制定与实施中。以某市为例，通过本课程的学习，学员在政策制定与实施过程中，成功提高了政策满意度，降低了政策实施成本。

(3)此外，本课程还致力于培养学生的团队合作与沟通能力。根据《中国公共管理人才培养报告》指出，公共管理人才在实际工作中，需要具备良好的团队合作与沟通能力，以实现跨部门、跨领域的协作。本课程通过案例讨论、小组合作等形式，培养学生的团队协作意识，提高其在团队中的沟通与协调能力。例如，在处理某次公共安全事件时，学员通过本课程所学知识，成功组建了跨部门合作团队，实现了快速有效的应急处理，受到了上级领导的高度评价。

三、教学内容与安排

(1)教学内容主要包括公共管理基本理论、公共管理案例分析技巧、典型案例分析与讨论、公共管理实践应用等四个模块。首先，学生将学习公共管理的基本理论，如公共管理的定义、特征、职能等，为后续案例分析打下坚实的理论基础。其次，介绍公共管理案例分析技巧，包括案例选择、问题识别、原因分析、方案设计等，让学生掌握案例分析的基本方法。第三，通过典型案例分析与讨论，如政策制定、公共服务提供、公共危机管理等，让学生深入理解公共管理实践中的复杂问题。最后，结合公共管理实践应用，让学生将所学知识应用于实际问题解决中。

(2)教学安排上，课程将分为理论教学和实践教学两个部分。理论教学阶段，每两周安排一次课，共计12周，主要通过课堂讲授、案例分析、讨论等方式进行。实践教学阶段，每两周安排一次课，共计6周，主要通过实地考察、模拟演练、小组讨论等方式进行。在实践教学阶段，学生将有机会深入政府部门、企事业单位进行实地考察，了解公共管理的实际运作，提高自身的实践能力。

(3)为了确保教学效果，课程还将设置课程作业、课堂讨论、小组项目等多种形式的教学活动。课程作业包括案例分析报告、政策建议书等，旨在培养学生独立思考、写作和表达能力。课堂讨论和小组项目则有助于提高学生的团队协作能力和沟通能力。此外，课程还将邀请相关领域的专家学者进行专题讲座，为学生提供与业界精英交流的机会，拓宽学生的视野。通过这些教学安排，使学生能够在理论与实践相结合的过程中，全面提升公共管理分析能力。

四、教学方法与手段

(1)本课程采用多种教学方法与手段，以提升学生的参与度和学习效果。首先，课堂讲授结合案例分析，通过深入剖析典型案例，帮助学生理解公共管理理论在实际中的应用。其次，引入讨论式教学，鼓励学生在课堂上积极提问、发表观点，促进学生之间的思维碰撞和知识交流。此外，课程还将设置小组讨论环节，让学生