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2024年度培训机构工作计划
一、指导思想：
____年，我校的校本培训工作以县、学区研训工作为指导，以
“聚焦课改，聚焦队伍，聚焦课堂，聚焦质量”为工作主线，以课程
改革为动力，提高老师群体的业务素质和课堂教学水平，促进学生全
面、持续、和谐发展。
二、工作目标
以“有效学习”为目标，以跨校区大年级组联锁教研、专家引领
进校区、专题培训等为形式，促进老师专业素养的进一步提升，促进
学校教育教学质量进一步提升。
三、工作要点：
（一）完善科研管理
1.继续加强科研管理。强化老师的研究价值，以课题带动课改，
以课题提升课改，发挥科研在教学中的作用，做到“问题即课题，教
学即研究，成长即成果。”使每位老师都要树立“老师人人是研究
者”“上课就是研究”的新理念。努力提高老师的教科研意识和理论
水平，做科研型的老师。
2.完善制度保障。以《瓯北学区教育科研工作奖励方案》、《永
嘉县黄田小学奖励性绩效工资》为奖励手段，激励老师边教学，边研
究，边实践，边总结，积极参加一年一度的教育教学论文、案例课例
和图书、教育装备信息化应用论文及老师多媒体软件评比。
（二）抓校本教研工作
1.提升老师教学技能
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充分发挥本校的名师的引领作用，建立名优老师与新老师结对帮
扶机制。通过组内公开课、学校公开课、名师公开课、抓好新老师、
骨干老师、中老年老师的素养提升工作。同时通过听课、评课、示范
等方式帮助青年老师尽快成长。
2.开展多形式主题教研活动
（1）开展“专家引领进校区”活动。聘请县级以上名优老师进校
区，进课堂，诊断课堂教学和教学常规现状，作手把手的引领，促进
校区课堂教学改革。
（2）开展“名优老师示范课”活动。要求县级以上名优老师，每
学年至少执教一堂校级以上的示范课，作课堂教学改革的方向性引
领。
（3）开展“跨校区大年级组主题教研”活动。以“有效学习”为
主题，以本部、三岙、枫埠、白岩四所校区组成大年级组为活动人
员，开展课例研讨、集体备课、经验交流活动，促进四所校区的资源
共享。
（4）开展“与民办学校联动教研”活动。充分利用“慧才小学”
这一老师专业发展、学生思想教育的实践阵地，充分发挥我校教育资
源的辐射和带动作用，开展联动教研和师徒结对活动，以“示范
课”、“诊断课”、“交流评卷”、“专题指导”，促进两校老师共
同发展，教学质量共同提升。
（三）强化校本培训工作
1.选课培训和校本培训相结合
为了鼓励老师参加继续学习、培训，学校统筹安排老师外出培训
工作。以满足老师专业发展个性化需要，引领老师专业成长。尝试形
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式多样的校本培训，开展有针对性的培训，切实提高培训实效。继续
利用学校的网络教研平台开展集体备课、校内观摩课后互动评课活
动、教学反思交流等活动。
2.自主学习和共同学习相结合
2024
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