(最新)25年春统编四年级语文下册综合性学习：轻叩诗歌大门【精品】.pptx

诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。

综合性学习：轻叩诗歌大门

在本次综合性学习中，我们已经收集、创作了诗歌。让我们继续开展活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。活动内容

合作编小诗集。1.准备好选入小诗集的诗，可以编入收集到的诗，也可以编入自己写的诗，还可以编入同学写的诗。小诗集中还可以适当穿插与诗有关的故事或资料。活动指导

2.想一想怎么编排。可以从诗人、内容、形式等角度来给诗歌分类，确定编排的顺序，排出目录；也可以给诗歌配上插图，或者以书法形式展示喜欢的诗。活动指导

3.给自己的诗集拟一个新颖、响亮的名字，如《××精选》《××诗集》《小荷尖尖》……然后给诗集制作一个漂亮的封面，并按照目录装订好。活动指导

4.小组派代表在班级展示并介绍小诗集。活动指导

举办诗歌朗诵会。1.小组讨论怎样开好班级诗歌朗诵会。（1）确定朗诵的内容。可以是课外收集到的诗，也可以是自己写的诗，还可以是教材上我们学过的诗。（2）商定朗诵的形式。朗诵的形式可以丰富多样，可以个人朗诵，可以男女对诵，可以小组合诵，还可以配乐朗诵。活动指导

2.组织分工，分头准备。最好是每个同学或小组都有任务，如：环境布置、编排节目单、音响准备等，做到人人为班级诗歌朗诵会出力。活动指导

3.确定诗歌朗诵会的时间、地点、形式等。4.规划设计班级诗歌朗诵会安排表。活动指导

班级诗歌朗诵会安排表朗诵会名称“春之歌”诗歌朗诵会时间3月22日下午地点402教室表演形式以小组为单位，4人为一个小组，共10个小组主持人状状、元元主持词撰写第4、5小组，可以请老师指导场地布置第1、2小组

班级诗歌朗诵会安排表黑板美化第3小组，可以邀请其他小组的画画能手道具准备第6小组，可以请信息技术老师协助评委安排第7小组邀请本班任课老师担任场地清扫第8小组资料保存第9小组活动报道第10小组，在学校网站写一篇活动报道

5.举行诗歌朗诵会。

摘抄示例：我的诗歌摘抄本活动提示夜宿山寺[唐]李白危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。回乡偶书（其二）[唐]贺知章离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。

活动提示芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。采莲曲[唐]王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

是飘落深谷去的幽微的铃声吧，是航到烟水去的小小的渔船吧，如果是青色的珍珠；它已堕到古井的暗水里。印象戴望舒林梢闪着颓唐的残阳，它轻轻地敛去了跟着脸上浅浅的微笑。从一个寂寞的地方起来的，迢遥的，寂寞的呜咽，又徐徐回到寂寞的地方，寂寞地。

就像是山上的小火车，它使我想起，美丽的森林。爸爸的鼾声，总是断断续续的，使我担心火车会出了轨。咦？爸爸的鼾声停了，是不是火车到站了？爸爸的鼾声

语文园地第2课时第1课时

交流平台第1课时我很喜欢本单元的诗歌，读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感。

诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。因此，语言表达也很独特，如，阳光是“绿的”，寂静是“朦胧的”，小草“炫耀”着新绿。

诗歌往往饱含着真挚的情感，如，“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”，让我体会到了诗人对母亲的深深依恋。

说发现我发现现代诗有鲜明的特点：1.有节奏感。2.表达独特，蕴含了丰富的想象。3.饱含着真挚的情感。

说说下面的诗句体现了现代诗的哪种特点。它想瞧一瞧，小花朵的梦里，有没有会唱歌的星星。——《小花朵的梦》演练台我体会到了现代诗蕴含着丰富的想象。小花朵会做梦，梦里还有会唱歌的星星，这不就是奇特的想象吗？

春天在我的心上荡漾,春天在弯弯的小路徜徉,春天的风筝驮着一片阳光,春天的脚步总是那么匆忙。——王宜振《初春》我体会到了现代诗的节奏感，四个分句读起来朗朗上口，极富音乐感。

为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……——艾青《我爱这土地》我体会到了现代诗饱含真挚情感的特点。这两句诗就表达了诗人艾青对祖国深深的爱。

说发现加点的部分采用不同的形式描写颜色，体现了语言表达的丰富性。

识字加油站你了解下面这些古代文人吗？和同学交流。屈原陶渊明孟浩然杜甫韩愈刘禹锡范仲淹龚自珍qūyuānmènɡfǔhányùzhònɡɡōnɡyǔxī

屈原（约公元前340—约公元前278），战国楚诗人。屈原是中国最早的大诗人。他在楚国地方文艺的基础上，创造出骚体这一新形式，以华美的语言、丰富的想象，融化神话传说，抒发热烈的情感，塑造出鲜明的形象。

陶渊明（365或372或376—427），一名潜，字元亮，私谥靖节，浔阳柴桑（今江西九江市西南）人。东晋诗人，诗多描绘田园风光及其在农村生活的情景。

孟浩然（689—740），字以行，襄州襄阳