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2024年小学数学教师的个人工作计划

一、学生分析

三年级这两个班共有学生____人，学习情况不均衡，但从三年级

开始，孩子们的学习内容更加丰富，对学生提出了更高的要求。除了

掌握基础知识以外，更多的是一些比较“活”的题目，它与生活的联

系越来越密切，也就是我们要灵活应用所学知识去解决问题，这不仅

要扎实的基础知识，还要有灵活运用的能力。

班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，

所以作业速度很快。可同时也有一部分学生上课的时候，默默无闻，

你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉。正是因为孩子学习

习惯上的差异，而造成了学习效率的一种差异。我们允许个体之间有

差异，但是差异太大时就要反思：是不是自己的孩子在学习能力、学

习效率上有问题。

二、教材分析

本册教材的教学内容有：万以上数的认识，年、月、日，小数的

初步认识，计算器，三位数乘两位数，观察物体，除数是两位数的除

法，平行与相交，统计。

三、教学目标

（一）数与代数

1.能结合具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数。

2.能计算三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法。

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3.经历与他人交流各自算法的过程。

4.能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合

理性进行判断。

5.认识年、月、日，了解它们之间的关系。

（二）统计与概率

____对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。

2.通过实例，认识统计表和象形统计图、条形统计图（1格代表

____个单位），并完成相应的图表。

3.能根据简单的问题，使用适当的方法（如记数、测量、实验等）

收集数据，并将数据记录在统计表中。

4.通过丰富的实例，了解平均数的意义，会求简单数据的平均数

（结果为整数）。

5.根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自

己的想法。

（三）实践活动

1.经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动;在合作与交流

的过程中，获得良好的情感体验。

2.获得一切初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方

法解决简单问题。

3.感受数学在日常生活中的作用。

（四）思想品德和情感教育

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1、在与同伴交流认数与解决实际问题的过程中，初步培养合作意

识，体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信

心。

2、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、重点、难点

1、能结合具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数。能

计算三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法。

2、在解决实际问题的过程中，培养用数学的眼光观察生活、观察

社会的意识，在体验数学价值的同时，提高学习数学的兴趣。

五、教学措施