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玉溪师范学院会计学专业学分制人才培养方案

一、培养目标与培养规格

(1)玉溪师范学院会计学专业旨在培养具备扎实的会计学理论基础、熟练的会计实务操作技能、良好的职业道德和社会责任感的应用型会计人才。学生将通过系统学习会计、审计、财务管理等相关课程，掌握会计核算、财务管理、税务筹划、审计监督等专业知识，具备分析和解决实际问题的能力。此外，学生还需具备良好的沟通协调能力、团队合作精神以及持续学习的能力，以适应不断变化的会计行业需求。

(2)本专业的培养规格要求学生掌握会计基本理论和基本方法，能够熟练运用会计准则和相关法律法规进行会计核算和财务报告；熟悉企业内部控制体系，具备风险评估和管理能力；了解经济、管理、法律等方面的知识，具备跨学科的知识结构和综合应用能力。具体而言，学生应达到以下培养规格：具备扎实的会计基础知识，能够进行财务分析、成本控制、预算管理等；具备良好的职业道德，遵循会计职业规范；具备较强的计算机应用能力和外语水平，能够适应国际化发展趋势。

(3)在培养过程中，我们将注重理论与实践相结合，通过实验、实习、案例分析等方式，提高学生的实践能力和创新能力。同时，通过开设跨学科选修课程，拓宽学生的知识视野，培养学生的综合素质。本专业毕业生应具备以下能力：独立从事会计、审计、财务管理等工作；能够胜任企业、事业单位、政府部门等单位的会计和财务管理工作；能够参与企业的内部控制和风险管理；能够适应社会主义现代化建设需要，为经济社会发展做出贡献。

二、课程体系与学分设置

(1)玉溪师范学院会计学专业课程体系分为公共基础课程、专业基础课程、专业核心课程和专业选修课程四个层次。公共基础课程主要包括思想政治理论、大学英语、大学物理、计算机应用基础等，共计36学分。专业基础课程包括会计学原理、财务管理、成本会计、审计学等，共计54学分。专业核心课程包括中级财务会计、高级财务会计、管理会计、税务会计等，共计60学分。专业选修课程包括财务分析、审计实务、会计电算化、国际财务管理等，共计30学分。

(2)在课程设置上，我们注重理论与实践相结合，如《中级财务会计》课程，除了理论教学外，还设有模拟实验室，让学生通过实际操作掌握会计核算流程。同时，课程设置中也融入了案例分析，如《财务管理》课程中，会结合实际企业案例，让学生分析企业财务状况，提出改进建议。此外，为了培养学生的国际化视野，我们还开设了《国际财务管理》等课程，让学生了解国际财务管理的最新动态。

(3)学分设置上，本专业总学分要求为180学分，其中公共基础课程36学分，专业基础课程54学分，专业核心课程60学分，专业选修课程30学分。此外，还要求学生完成一定的实践教学环节，包括实验、实习、毕业论文等，共计30学分。实践教学环节的设置旨在提高学生的实际操作能力和解决问题的能力，为学生顺利进入职场打下坚实基础。例如，学生在毕业前需完成至少8周的专业实习，以提升其职业素养。

三、教学过程与教学方法

(1)在教学过程中，玉溪师范学院会计学专业采用“理论教学与实践教学相结合”的模式。理论教学注重基础知识与专业知识的传授，采用多媒体教学手段，如PPT、视频等，以提高教学效果。例如，在《会计学原理》课程中，通过案例分析，让学生了解会计基本原理在实际工作中的应用。实践教学方面，我们建立了校内模拟实验室，如会计电算化实验室、审计模拟实验室等，为学生提供模拟操作平台。此外，每年组织学生参加会计技能大赛，提高学生的实际操作能力。

(2)教学方法上，我们采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、角色扮演法等。讲授法主要用于系统传授专业知识，讨论法鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。案例分析法通过分析实际案例，让学生学会运用所学知识解决实际问题。角色扮演法则让学生在模拟真实工作场景中，提升沟通协调能力和团队协作能力。例如，在《审计学》课程中，学生通过角色扮演，模拟审计过程，提高审计技能。

(3)为了确保教学质量，我们实行了教学督导制度，定期对教师的教学情况进行检查和评估。同时，鼓励教师参加各类学术交流和培训，提升教学水平。此外，我们还建立了学生评教制度，让学生对教师的教学质量进行评价，以此作为教师职称评定和绩效考核的依据。通过这些措施，我们旨在为学生提供优质的教学服务，培养出适应社会需求的高素质会计人才。例如，近三年来，本专业学生的就业率均保持在95%以上，毕业生在企事业单位、政府部门等岗位表现出色。

四、考核与评价体系

(1)玉溪师范学院会计学专业的考核与评价体系旨在全面评估学生的学习成果和综合素质。该体系包括平时成绩、期中考试、期末考试和实践考核等多个环节。平时成绩占课程总成绩的30%，主要考核学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等；期中考试占30%，主要考察学生对