“大中小学思政课一体化建设”后备教师能力提升计划活动方案.docx

大中小学思政课一体化建设后备教师能力提升计划活动方案

一、活动背景与目标

随着教育改革的深入，大中小学思政课一体化建设已成为教育发展的重要方向。为提高后备教师的教学能力和专业素养，特制定本活动方案，旨在通过系统培训和实践锻炼，提升后备教师的教学水平，促进思政课教学的创新与发展。

二、活动内容与安排

1.理论学习：组织后备教师深入学习思政课相关理论知识，包括教育学、心理学、思想政治教育等，以增强后备教师的理论基础。

2.教学观摩：安排后备教师观摩优秀思政课教师的课堂教学，学习其教学方法和技巧，以提高后备教师的教学实践能力。

3.教学实践：组织后备教师进行教学实践，通过实际授课，提高后备教师的教学水平。

4.教学研讨：定期组织后备教师进行教学研讨，交流教学经验，探讨教学问题，以促进后备教师的专业成长。

5.教学竞赛：举办后备教师教学竞赛，激发后备教师的教学热情，提高后备教师的教学能力。

三、活动要求与评价

1.后备教师需认真参与各项活动，积极学习，努力提升自身教学能力。

2.活动期间，后备教师需按时完成学习任务，积极参与教学实践和教学研讨。

四、活动保障与支持

1.提供必要的学习资料和教学资源，以满足后备教师的学习需求。

2.安排专业的指导教师，对后备教师进行指导和帮助。

3.提供必要的教学设备和场地，保障教学实践的顺利进行。

通过本活动方案的实施，我们期待后备教师的教学能力得到显著提升，为思政课一体化建设贡献力量。

五、活动时间与地点

1.活动时间：本活动计划为期一年，分为三个阶段进行。第一阶段为理论学习，第二阶段为教学观摩与实践，第三阶段为教学研讨与竞赛。

2.活动地点：理论学习将在学校会议室进行，教学观摩与实践将在各学校思政课教室进行，教学研讨与竞赛将在学校多功能厅进行。

六、参与对象与选拔方式

1.参与对象：本活动面向全校后备教师，特别是思政课教师。

2.选拔方式：通过自愿报名和推荐相结合的方式选拔参与教师，选拔标准包括教学能力、专业素养、发展潜力等。

七、活动预期效果

1.提高后备教师的教学能力和专业素养，促进其职业发展。

2.推动思政课教学的创新与发展，提高思政课的教学质量。

3.培养一批具有高素质、高能力的思政课教师，为学校思政课教育提供有力支持。

八、活动组织与实施

1.成立活动组织委员会，负责活动的策划、组织、实施和评价。

2.制定详细的活动实施计划，明确各阶段的活动内容、时间、地点和要求。

3.加强与各学校的沟通与协作，确保活动的顺利进行。

通过本活动方案的实施，我们期待后备教师的教学能力得到显著提升，为思政课一体化建设贡献力量。同时，我们也希望通过本活动，推动学校思政课教育的改革与发展，提高思政课的教学质量，培养更多优秀的思政课教师。

九、活动宣传与推广

1.制作活动宣传海报和宣传册，通过校园网站、公众号、校园广播等渠道进行广泛宣传，提高活动的知名度和影响力。

2.邀请校内外专家、学者进行讲座和分享，拓宽后备教师的教学视野，提升其专业素养。

3.组织后备教师参加各类教育研讨会和学术交流，展示其教学成果，提升其学术影响力。

十、活动评估与反馈

1.设立活动评估小组，对活动的实施过程和效果进行定期评估，确保活动的顺利进行。

2.收集参与教师的反馈意见，及时调整活动方案，提高活动的针对性和实效性。

十一、活动资金与物资保障

1.设立活动专项资金，确保活动的顺利进行。

2.配备必要的教学设备和物资，满足后备教师的教学需求。

3.提供活动所需的场地和设施，保障活动的顺利进行。

通过本活动方案的实施，我们期待后备教师的教学能力得到显著提升，为思政课一体化建设贡献力量。同时，我们也希望通过本活动，推动学校思政课教育的改革与发展，提高思政课的教学质量，培养更多优秀的思政课教师。