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海模教案模板真题8篇--第1页
海模教案模板通用8篇
海模教案模板篇1
活动目标：
1、通过尝一尝，摸一摸熟悉我们身体中的消化器官及消化流程。
2、懂得要如何爱惜我们的消化器官
活动过程：
1、通过猜谜语（麻屋子，红帐子，里面住着白胖子），品尝花生米引
出食物吃进人身体后去了哪里？
2、幼儿猜想食物会进入身体哪些地方。
3、边听教师讲边观看视频、初步了解人的消化流程。4、看图片
回忆花生经过人体哪些器官，遇到了哪个朋友，结果变成了什么样、并在
自己身上找出相应的位置。
5、学习器官儿歌加深印象。
6、情景导入：小仆人在冬天非要吃雪糕，咬一口，冻的牙齿打哆嗦，
咽下去食道都快冻僵了，可他还要吃、胃也不舒适了，胃很生气打算和其
他消化器官藏起来要罢工！
（1）你觉得这个小仆人好不好？
（2）要是你是小仆人，你会怎么办？
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7、看图通过提示，找到相应的器官，并粘贴到原来位置。
活动延长
我们帮小仆人把消化器官们送回了家，但是小仆人却不知道怎样爱护
它们就不会生气？小朋友们快帮小仆人想一想，怎样爱护它们就不会生气
呐？
海模教案模板篇2
教学目标：
⒈能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
⒉复习稳固汉语拼音，学会8个生字，熟悉2种笔画，理解由生字组
成的词语。
⒊理解课文内容，让学生懂得培育我们成长，我们是祖国的将来，激
发学生喜爱祖国的情感。家教案优秀设计
教学重难点：
⒈看懂图意，结合图意理解词句。
⒉体会其次句诗的含义。
教学预备
课文录音，课文插图、投影片
拟订教时：
二教时
第一课时
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教学过程
一、提醒课题
教师导入谈话：我们小朋友都有自己的家，今日我们来学习一篇新课
文，（出示课题：家）齐读课题。
这篇课文向我们介绍了谁的家？他们的家分别在哪里呢？
二、初读课文
⒈教师范读：请小朋友看清音节，主义听准生字的读音。
⒉学生轻声读课文，要求看准音节，读准字音。
⒊指名试读课文，留意正音。
⒋读后谈话，结合学习词语。
⑴课文向我们介绍了谁的家？（学生答复后出示：白云、小鸟、鱼儿、
种子、我们；学生认读）
⑵他们的家分别在哪里呢？（学生答复后出示：蓝天、树林、小河、
泥土、祖国；学生认读词语）
三、学习生字，指导书写
⒈认读生字，用在句子中画出来。
⒉指导书写
家：上下构造，下部第三笔是弯钩。
云：去字少一竖。
泥：左右构造，右边的尼，第四笔是撇，第五笔是弯钩。
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上：留意，上横短，下横长。
⒊学生说笔顺，在书上田字格里描红。
⒋学生在《习字册》上描红、仿影、临写。
其次课时
教学过程
一、复习检查
⒈指名读课文，教师相机正音
二、细读课文
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