教科版科学四年级上册期末测试卷附参考答案（a卷）.docxVIP

教科版科学四年级上册期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.食物在人体进入这些消化器官而被消化吸收的顺序是（??）。

A.口腔→胃→食管→小肠→大肠??????B.口腔→食管→胃→小肠→大肠??????C.口腔→小肠→胃→食管→大肠

2.气球里气体喷出时，会产生一个与喷出气体方向相反的推力，这个力叫（??）。

A.反冲力???B.推力???C.拉力

3.小闹钟的声音是如何传播给我们的？（??）

A.闹铃→空气→耳朵→闹钟的外壳

B.闹铃→空气→闹钟的外壳→耳朵

C.闹铃→闹钟的外壳→空气→耳朵

4.听诊器的探头与（??）的作用相似。

A.听小骨????B.耳蜗????C.耳郭

5.敲击下图三根铁钉，发出声音最高的是（??）。

A.

B.

C.

6.在研究垃力大小与小车运动的关系时，增加垫圈的个数，小车运动会（??）。

A.加快????B.保持不变????C.变慢

二.填空题(共6题，共14分)

1.玻璃罩中的空气被抽掉了，形成（???）后，我们就只能看见闹钟的铃在动，却听不到它的声音。

2.吹竖笛是（???）振动发出声音。

3.许多乐器是靠弦的振动发出高低不同声音的，比如：二胡、（???）等。

4.（???）是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。

5.反冲力使小车运动，对静止的小车施加一个反冲力，小车会向与施加的力（?????）（填“相反”或“相同”）方向运动。

6.声音的强弱可以用音量来描述。物体振动的幅度越大，声音越（???）；物体振动的幅度越小，声音越（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.平常吃的小零食不属于食物。（???）

2.听小骨是内耳的一部分。（??）

3.弹簧测力计在任何情况下都可以拿来用。（??）

4.耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分。（?）

5.每个人都会制造噪音，我们应该养成在公共场所低声交谈的习惯。（??）

6.喷气式飞机是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.连线题。

??????????????

机器上添加机油?鞋底花纹???旱冰鞋??轮胎上绑上链条??滚珠轴

?

?????减小摩擦力?????增大摩擦力

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共3题，共16分)

1.为什么说“一个巴掌拍不响”？

2.蒙头大睡为什么会感到气闷？

3.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

七.综合题(共4题，共39分)

1.探究钢尺发声强弱与振动幅度的关系。

如图所示，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边约20厘米。保持钢尺伸出桌边的长度不变，用不同的力拨动，听声音的不同和观察钢尺振动的幅度的大小。

实验发现：

用力拨钢尺，钢尺振动的幅度（?????），发出的声音（?????）；轻轻拨动钢尺，钢尺振动的幅度（?????），发出的声音（?????），说明声音的强弱与（?????）有关。

2.根据下面每幅图所提供的从1~8的顺序，用“高→低”或“低一高”来表示声音的变化规律。

（1）按1~8顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（???）。

（2）按1~8顺序敲击长短不同的金属条，声音变化规律是（???）。

（3）通过以上的实验，我发现：琴弦长短相同粗细不同时，越粗的振动的越（???），发出的声音越（???）粗细相同、长短不同时，越短的振动的（???），发出的声音越（???）。

3.下面是钢尺伸出桌面的长度。振动的快慢与声音的高低之间关系的记录表，填表并解决问题。

1.用“高、低、较高、较低”四个词语完成表格。

2.对应钢尺伸出桌面的长度（尺长），把声音的高低（音高）部分涂成阴影，制成柱形图。

3.分析柱形图，发现尺长越短，振动得越（???）声音越（???）尺长越长，振动得越（???）声音越（???）。

4.由以上结论可以推测，用同样的力量敲击粗细相同、长短不同的两块铝片，长铝片发出的声音（???），短铝片发出的声音（???）。

4.填图题。

参考答案

一.选择题

1.B

2.A

3.C

4.B

5.A

6.A

二.填空题

1.真空

2.空气柱

3.小提琴、吉他、古筝

4.音叉

5.相反

6.强；弱

三.判断题

1.×

2.×

3.×

4.√

5.√

6.√

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.不发声；发声；不发声；发声；不发声；发声

六.简答题

1.因为一个巴掌无法受力而产生振动，也就不能发出声音。

2.蒙头大睡的时