动手做教学设计和反思.docx

动手做教学设计和反思

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够认识一些简单的材料，如纸、布、塑料、金属等，并了解它们的基本特性。

-学会使用一些简单的工具，如剪刀、胶水、针、线等，进行基本的手工操作。

-能够根据给定的主题或任务，设计并制作出简单的手工作品，如纸飞机、纸鹤、布娃娃等。

2.过程与方法目标

-通过观察、触摸、比较等活动，培养学生的观察能力和感知能力。

-在动手制作的过程中，锻炼学生的动手能力和实践能力，提高学生的空间想象力和创造力。

-引导学生学会思考、分析问题，尝试不同的方法解决问题，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对手工制作的兴趣，培养学生的审美情趣和艺术素养。

-让学生在合作中体验成功的喜悦，培养学生的团队合作精神和自信心。

-通过手工制作，培养学生的耐心和细心，增强学生的责任感。

二、教学重难点

1.教学重点

-认识常见材料的特性和用途，掌握基本的手工制作工具和技能。

-能够根据设计思路，制作出结构合理、造型美观的手工作品。

2.教学难点

-如何引导学生发挥想象力和创造力，设计出独特的手工作品。

-在制作过程中，如何培养学生的耐心和细心，保证作品的质量。

三、教学方法

1.直观演示法：通过展示各种材料、工具和手工作品，让学生直观地了解制作过程和方法，激发学生的学习兴趣。

2.实践操作法：让学生亲自动手制作，在实践中掌握技能，提高能力，培养创新精神。

3.小组合作法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作精神和交流能力。

4.启发引导法：在教学过程中，通过提问、提示等方式，启发学生思考，引导学生自主探索，培养学生的创新思维。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.教师展示一些精美的手工作品，如纸艺花朵、布贴画、塑料小摆件等，吸引学生的注意力。

2.提问学生：同学们，这些作品漂亮吗？你们想不想自己动手制作出这样的作品呢？激发学生的学习兴趣和制作欲望。

（二）认识材料和工具（10分钟）

1.教师出示各种常见的材料，如纸张、布料、塑料、金属、木材等，让学生观察并触摸，引导学生说出这些材料的名称和特点。

-纸张：轻薄、易折叠、易裁剪，可以制作各种平面造型。

-布料：柔软、有弹性、色彩丰富，可以制作服装、饰品、玩偶等。

-塑料：轻便、耐用、色彩鲜艳，可以制作玩具、文具、生活用品等。

-金属：坚硬、有光泽、导热性好，可以制作工具、装饰品、模型等。

-木材：质地坚硬、纹理美观，可以制作家具、工艺品、建筑模型等。

2.介绍一些常用的手工制作工具，如剪刀、胶水、针、线、美工刀、钳子等，让学生了解它们的用途和使用方法。

-剪刀：用于裁剪纸张、布料等材料。

-胶水：用于粘贴材料，使作品固定成型。

-针和线：用于缝合布料、装订纸张等。

-美工刀：用于切割较硬的材料，如塑料、木材等，但使用时要注意安全。

-钳子：用于夹取、弯曲金属材料等。

（三）手工制作示范（15分钟）

1.教师示范制作一个简单的手工作品--纸飞机。

-步骤一：准备一张长方形的纸张。

-步骤二：将纸张的短边对折，然后打开，留下折痕。

-步骤三：将纸张的两个角向中间的折痕对折，形成两个三角形。

-步骤四：将三角形的底边向上对折，与上面的三角形对齐。

-步骤五：将两侧的机翼向两侧展开，调整形状，使纸飞机更加美观。

2.在示范过程中，教师边操作边讲解制作要点和注意事项，如折叠的方向、力度要均匀，机翼的角度要合适等，让学生清楚地了解制作过程。

（四）小组合作制作（20分钟）

1.教师布置任务：让学生以小组为单位，选择一种材料，制作一个与飞行有关的手工作品，如纸飞机、风筝、竹蜻蜓等。

2.学生分组讨论，确定制作方案和分工。

3.小组合作进行制作，教师巡视指导，及时发现问题并给予帮助。鼓励学生发挥想象力和创造力，制作出与众不同的作品。

（五）作品展示与评价（10分钟）

1.每个小组推选一名代表，展示并介绍自己小组制作的作品。

2.其他小组的学生进行评价，可以从作品的创意、造型、制作工艺等方面进行评价，提出优