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温州市教育教学研究院2006年下半年工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想和党的十六大、十六届五中全会精神

为指导，认真贯彻省教研、教科部门和市教育局的总体部署和要求，坚持教育为

社会主义现代化建设服务，为人民服务，坚持解放思想、实事求是、开拓创新、

与时俱进，牢固树立和全面落实科学发展观，树立正确的人才观、质量观、评价

观，坚持以人为本，深化教育改革，推进教育创新，全面贯彻教育方针，扎实推

进素质教育，办好人民满意的教育。

二、工作目标

2006年，要以“深化素质教育，强化质量管理，优化师资队伍”为主要目标，

以素质教育为导向，着力培养学生的创新精神和实践能力，进一步加强教研科研

工作的针对性和实效性，努力提高中小学教育教学质量。积极推进课程改革，进

一步树立教育新观念，转变工作职能，提高教研科研工作的能力和水平，努力打

造全省一流的教研科研团队。

三、重点工作

1、加强全面推进素质教育的研究。以教科研为先导，加强推进素质教育的

途径、方法、策略方面的课题研究，着力培养学生创新精神和实践能力。通过课

堂教学以及课堂教学的研究来推进素质教育，以充分发挥课堂教学在实施素质教

育中的主阵地作用。积极开展评价研究，构建素质教育评价体系，促进学生发展

和教师进步。切实加强学科德育，认真研究新形势下学科德育工作特点及规律，

加强学生心理健康教育，促进学生德智体美劳全面发展。

2、加强基础教育新课程实验及新课程的培训与学习。认真钻研《普通高中

课程方案》和各学科课程标准，积极稳定地开展普通高中第一阶段新课程实验。

认真做好高中新课程实验培训工作，积极参加国家级、省级新课程实验通识和学

科培训，开展全市高中新课程实验全员学科培训。抓好课程改革实验市级样本校

建设，借鉴省级样本校的经验，正确引领全市普通高中课程改革实验。积极开展

高中新课程实验专题调研，密切关注新课程实施中出现的新情况和新问题。充分

发挥高中新课程学科指导小组和普高课改重、难点项目研究攻坚小组的作用，开

展新课程实验的研究指导工作。继续完成义务教育阶段新课程市级集中培训，组

织多渠道、多形式、多层次、多元化的培训活动，把培训与教研紧密结合起来。

大力加强地方课程、学校课程的培训和指导，切实完成三级课程的教学任务。全

市中小学以校本培训为主，继续深入学习新课程理论和各学科课程标准。要把培

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训学习与课改实践紧密结合起来，以新课程改革的指导思想和基本理念指导各学

科的教学实践，切实把先进的教育理念转化为教师的教学行为，优化教学过程。

继续加强15所课改联系校工作，努力在综合实践活动和校本课程建设两个方面

有所突破。

3、加强校本教研工作。认真贯彻落实市教育局下发的《关于加强校本教研

工作指导意见》有关规定和要求，将教学研究工作重心下移到学校，形成与新课

程相适应的以校为本教学研究制度，努力在校本教研的实效性和针对性及常态化

方面予以积极的探索，及时解决课程改革中遇到的实际问题，促进教师专业成长。

继续做好校本教研联系校工作，以点带面，推动校本教研工作的深入进行。市、

县两级教研科研部门和学校共同努力，搞好我市国家级“创建以校为本教研制度

建设基地”的工作。提倡各县及学区片联合开展教研活动，就共同关心的问题组

织研究。

4、加强对农村地区和基础薄弱学校教学的指导。各学科要根据本学科教学

工作中的重点、