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商业2.0理论研究
毕业后去向选择决策分析
叶津玮
（北京理工大学珠海学院，广东珠海519000）
摘要：在校大学生未来毕业去向选择是其职业发展规划的一个重要组成部分，本文从实证的角度出发，以A同学为研究对象，梳理该
同学的背景信息以及发展意向，对未来就业、留学（指出国/境读研，下同）、考研（至考国内院校研究生，下同）、创业的环境与发展形势
进行分析，并在AHP层次分析法指引下对该同学毕业后的去向的选择进行分解与判断，从而实现科学化的毕业后去向选择决策分析。
关键词：毕业去向；决策分析；AHP层次分析
在校大学生未来的毕业去向选择是当代高校学生面临的主要不同的因素，每个因素按照他们的支配关系或隶属关系组成不同
任务之一，传统的毕业去向决策研究中，大多利用问卷调查的方的网络结构层次。然后，通过与各因素之间两两比较，得出他们
式研究毕业生的去向选择，现实中，当前大学生个人的发展目标、之间的重要性（因素权重）。最后，通过计算得出相关的权重并
[1]
家庭环境及社会环境存在较大的复杂性，学生很难清楚地确定自对这些权重进行总排序。得出理想中最优的那个目标。
己的毕业去向选择。基于此，本文从实证的角度出发，以A同学为二、决策分析过程描述
研究对象，对未来就业、留学、考研、创业的环境与发展形势进该决策分析过程以A同学为研究对象，对未来就业、留学、
行分析，并在AHP层次分析法指引下对该同学毕业后的去向的选考研、创业的环境与发展形势进行分析，并在AHP层次分析法指
择进行分析，从而实现科学化的毕业后去向选择决策分析。引下对该同学毕业后的去向的选择进行分析，利用软件yaahp构
一、AHP层次分析法简述造模型，并对一致性、权重、特征向量、最大特征根进行运算和
层次分析法是在20世纪70年代中期由美国运筹学家托马方案曾与准则层权重的排序，从而实现科学化的毕业后去向选择
[2]
斯·塞蒂（T.L.Saaty）正式提出。它是一种定性和定量相结合的、决策分析。
系统化、层次化的分析方法。层次分析法（AHP）首先是将把复三、研究对象基本情况
杂的问题层次化，然后按照预期需要达到的目标将每个层次分成
表1：毕业去向因素分析
毕业去向因素分析
1留学A同学毕业后升学深造意愿度高，家庭已准备好留学资金并着手留学事宜，但是A同学认为选择留学费用过高。
2考研A同学目前的GPA成绩尚未达到境外名校留学要求，可能会成为留学的阻碍因素，因此国内考研准备也是一项重要选择。
近年来国内考研竞争日益激烈，若考研和留学都无法实现，那么有必要大三下学期报考本专业的证书考试，为毕业后就
3就业
业奠定基础。
4创业创业风险高、个人经验欠缺，因此创业不纳入A同学决策考虑范围。
综上，A同学目前为自己留学、考研和就业的道路进行了3手烈，A同学就读的本科学院的层次比国内“985”和“211”院校
的准备，A同学主要的意向是能够升学，但留学和考研存在竞争低，就业竞争力一般，继续升学好于就业。
和不确定性，所以也有直接就业的准备；最后，对创业完全不会3.在时间成本上，国内读研需要花费的时间最
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