大单元任务制统编版语文五下第二单元第10课时 语文园地二 课件.ppt

供过往旅客休息住宿的屋舍。旧时民间在农村或城市小街僻巷流动贩卖日用杂货的商贩，有的兼收购土特产品。指诗人、作家等风雅的文人。但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。读下面的句子，注意加点的部分，说说你是怎么知道它们的意思的。????????????????????下面的句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜写的是谁，说说你的理由。身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。孙悟空身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。诸葛亮身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；话语轩昂，吐千丈凌云之志气。武松下面句子描写的是四大名著中的人物，读一读，猜猜写的是谁。（统编版）五年级下一素养目标目录学习活动二课后作业三一素养目标素养目标文化自信语言运用思维能力审美创造通过“交流平台”的学习，感受语言的魅力，引导学生掌握理解古典名著中与现在说法不一样的语言意思的方法。通过“词句段运用”的学习，理解古典名著中的词语，积累词语，运用掌握的方法。了解古典名著中鲜明的人物形象。通过词句段”的学习，理解词语的深层次含义，通过“日积月累”的学习，理解古诗《鸟鸣涧》，积累古诗。对古诗有更深层次的认识。二学习活动名著首映礼名著剧场发布会名著剧场大放映名著剧场彩排演出名著评论会看一场好戏，演一场好戏，古典名著大剧场活动即将开始，请你一起来参加我是名著剧场会员学习词句段运用01学习日积月累02课堂回顾03学习词句段运用你能猜出下面词语的大致意思吗？榜文印信驿站郎中店家客舍货郎墨客从影视作品中，我知道了“郎中”指的是医生。通过联系上下文，可以猜出“榜文”就是指贴在墙上的告示。还可以用逐字理解的方法，“货”和“郎”两个字的意思连起来就是“货郎”的意思。还可以联系学过的古诗或课文来理解。公告。榜上的名文，或告示。政府机关使用的印章。有印、关防、钤记、国玺、职章等类别。古代供传递政府文书的人及往来官员中途更换马匹或休息、住宿的旅店。医生的俗称。旧时指旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人。