7.1.3 两条直线被第三条直线所截-同步探究学案 人教版数学七年级下册.pdfVIP

同步探究学案

课题7.1.3两条直线被第三条直单元第七章学科数学年级七年级

线所截

学习1．理解同位角、内错角、同旁内角的概念。

目标2．能从图形中识别同位角、内错角、同旁内角。

重点理解同位角、内错角、同旁内角的概念。

难点能从图形中识别同位角、内错角、同旁内角。

探究过程

导入新课【引入思考】

1.当两条直线a，b相交所成的四个角中，有一个角是直角时，我们就说a与b互相

________。记作：a⊥b。

2.两条直线互相垂直，其中的一条直线叫作另一条直线的_______，它们的交点叫做

________。

3.在同一平面内，过一点__________一条直线与已知直线垂直。

4.连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，_________最短。

简单说成：垂线段________。

5.直线外一点到这条直线的垂线段的_____，叫做点到直线的距离。

阅读：前面我们研究了一条直线与另一条直线相交的情形，接下来，我们进一步研究

同一平面内一条直线与两条直线分别相交的情形（如图1）。如图2所示，直线AB，

CD与EF相交(也可以说两条直线AB，CD被第三条直线EF所截)，构成八个角。我

们已经学习了有公共顶点的角的关系，下面我们看那些没有公共顶点的两个角的关

系。

图1图2

新知探究本节课来研究：

本节我们借助同一平面内一条直线与两条直线分别相交的情形，来研究三线八角问题。

探究1：观察图中的∠1和∠5，它们具有怎样的位置关系?

分析：如图中的∠1和∠5，这两个角分别在直线AB、CD

的_______（上方），并且都在直线EF的______（右侧），

具有这种位置关系的一对角叫作同位角．

1．图中还有其它的同位角吗？

2．两条直线被第三条直线所截构成的八个角中，共有几对同位角？每对同位角有什么

样的结构特征？

探究2：观察图中的∠3和∠5，它们具有怎样的位置关系?

分析：如图中的∠3和∠5，这两个角都在直线AB、CD—

________，并且分别在直线EF______（∠3在直线EF

的左侧，∠5在直线EF的右侧）．具有这种位置关系的

一对角叫作内错角。

1．图中还有其它的内错角吗？

2．两条直线被第三条直线所截构成的八个角中，共有几对内错角？每对内错角有什么

样的结构特征？

探究3：观察图中的∠3和∠6，它们具有怎样的位置关系?

分析：如图中的∠3和∠6，这两个角虽然都在直线

AB、CD________，但是它们在直线EF________（左

侧），具有这种位置关系的一对角叫作同旁内角．

1．图中还有其它的同旁内角吗？

2．两条直线被第三条直线所截构成的八个角中，共有几对同旁内角？每对同旁内角有

什么样的结构特征？

例：如图所示，直线DE、BC被直线AB所截。

(1)∠1和∠2、∠1和∠3、∠1和∠4各是什么位置关系的角？

(2)如果∠1=∠4，那么∠1和∠2相等吗？∠1和∠3互补吗？为什么？

归纳：找同位角、内错角、同旁内角的方法:一看三线；二找截线；三根据位置来分辨．

课堂练习【知识技能类作业】

必做题：

1．如图，直线a截直线b，c，下列说法正确的是（）

A．∠1与∠2是同旁内角B．∠1与∠3是同旁内角

C．∠2与∠3是同位角