2023年教师招考教学常考考点.docx

教学常考考点

第一节教学概述

1、什么是教学概念?教学含义有哪些?

定义：教学是在教育目标规范下，教师教与学生学共同组成一个教育活动。包含：(1)教学是以培养全方面发展人为根本目标活动;(2)教学是师生双方共同活动;(3)教学具备多个形态，是共性与多样性统一。

2、教学与教育、智育有什么联络和区分?

(一)、教学与教育：教学与教育是部分与整体关系。教育包含教学，教学是学校进行教育一个基本路径。学校还经过课外活动、生产劳动、社会实践等路径对学生教育

。

(二)、教学与智育：智育是学校教育主要组成部分，它主要经过教学这条路径来实践，但智育也需要经过课外活动等路径才能全方面实现。教学不不过智育实施路径，也是德育、美育、体育、劳动技术教育实施路径。

3、教学意义有哪些?

(1)是传授系统知识、促进学生发展最有效形式;

(2)是进行全方面发展教育、实现培养目标基本路径;(3)是学校中心工作，学校工作必须坚持以教学为主。

4、中学教学任务有哪些?

(1)引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能;

(2)发展学生智力，培养学生创造能力;

(3)发展学生体力，提升学生健康水平;

(4)培养学生高尚审美情趣，养成良好思想品德，形成科学世界观和良好个性心理品质。

第二节教学过程

1、什么是教学过程?历史上关于教学过程观点有哪些?

教学过程：是依照一定社会要求和学生身心发展特点，指导学生有目标、有计划掌握系统科学文化基础知识和基本技能，同时身心取得一定发展，形成一定思想品德过程。

2、历史上教学观点?

(1)孔子“学”“思”“行”;

(2)孟子“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行子”;

(3)赫尔巴特“预备、提醒、联想、系统、方法”五段教学法;

(4)杜威“困难、问题、假设、验证、结论”五步教学法。

3、怎样认识教学过程本质?

教学过程是：一个特定认识活动，是实现学生身心发展过程。(1)主要是一个认识过程;

(2)是一个特殊认识过程。

特殊性：

1间接性和简捷性;

2交往性与实践;

3教育性与发展性;

4引导性与指导性。

4、试分析教学过程基本规律?

(1)直接经验与间接经验相结合：1学生认识主要任务就是掌握简接经验;2学生学习间接经验以直接经验为主。

(2)掌握知识与发展智力相结合：1掌握知识是发展智力基础;2智力发展是掌握知识主要条件。(要求：在教学中正确处理掌握知识与发展智力关系，既要预防单纯抓知识教学或只重能力发展片面性，又要探索掌握知识与发展智力相互转化内在机制。)

(3)掌握知识与形成思想品德相结合：1学生思想品德形成以掌握知识为基础;2学生思想品德提升又推进他们主动地学习知识。(要求：在教学中正确处理掌握知识与形成思想品德关系，既要防止单纯传授知识、无视思想教育偏向，又要防止脱离知识传授而另搞一大套思想教育偏向。);

(4)教师主导作用与学生主动作用相结合：1教师在教学中具备主导作用;(一教师主导着学习方向、内容、进程、结果和质量，起引导、规范、评价和纠正作用;二教师影响着学生学习方式以及学生学习主动性、主动性发挥;三教师影响着学生个性以及人生观、世界观形成)。2学生具备主动作用。

5、简述教学过程结构?

(1)引发学习动机;(2)领会知识;(3)巩固知识;(4)利用知识;(5)检验知识。

第三节教学标准与教学方法

1、什么是教学标准?

教学标准：是依照一定教学目标，反应教学过程规律而制订教学工作基本准则和要求

2、我国中学惯用教学标准有哪些?

(一)直观性标准：基本要求：

1正确选择直观教具和当代化教学伎俩;

2直观要与讲解相结合;

3重视利用语言直观。

(二)启发性标准：基本要求：

1调到学生学习主动性;

2启发学生独立思索，形成思维能力;

3激励学生将知识创造性地用于实际。

(三)巩固性标准：基本要求：

1在了解基础上巩固;

2重视组织复习;

3在扩充、改组和利用知识中主动巩固。

(四)循序渐进标准：基本要求：

1按教材系统性进行教学;

2注意主要矛盾，处理好重点与难点教学;

3由潜入深，由易到难，由简到繁。

(五)因材施教标准：基本要求：

1针对学生特点进行有区分教学;

2采取有效方法使有才能学生得到充分发挥。

(六)理论联络实际标准：基本要求：

1书本知识教学要重视理论联络实际;

2重视培养学生利用知识能力;

3正确处理知识教学与技能训练关系。

4、什么是教学方法?选择和利用教学方法基本依据有哪些?

含义：教学方法是为完成教学任务而采取方法。

依据：

(1)教学目标和任务要求;

(2)课程性质和教材特点;

(3)学生年纪特征;

(4)教课时间、设备、条件;

(5)教师业务水平，实际经验及个性特点。

5、我国中学惯用教学方法有哪些?利用这些方法基本要求是什么?

(1)讲授法

(1注意启发诱导;

2认真