荷塘月色杰出教案课件.ppt

荷塘月色PPT杰出教案课件本教案旨在帮助教师更好地理解和教授朱自清的散文《荷塘月色》，通过深入解析课文内容、写作手法和主题思想，引导学生感受作者细腻的情感，并提升语文素养。

教学目标：理解课文主题课文主旨理解《荷塘月色》的主题，即作者在特定环境下对美好事物的向往、对现实的淡淡忧伤，以及对理想的追求。情感表达体会作者通过描写荷塘月色表达出的复杂情感，包括宁静、幽深、淡淡的忧伤，以及对美好事物的眷恋。

教学目标：掌握写作手法1白描手法认识白描手法，即用简洁的语言描绘景物，突出景物的特点。2细节描写学习细节描写，即抓住景物细微之处进行刻画，增强文章的感染力。3语言的运用了解作者语言的特点，如清新、优美、富有诗意等，并分析其在表达情感上的作用。

教学目标：体会作者情感宁静感受到作者在荷塘月色中所体验的宁静与祥和。幽深体会荷塘月色所营造的幽深意境，感受作者内心深处的沉思。忧伤理解作者在美好景物中所流露的淡淡忧伤，体会其对现实生活的无奈。

作者简介：朱自清生平朱自清（1898-1948），原名自华，字佩弦，现代散文家、诗人、学者，代表作有《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》等。作品朱自清的散文以清新、自然、真挚的风格著称，注重对景物、情感的细腻刻画，具有较高的艺术成就。

时代背景：20世纪20年代的中国1五四运动五四运动对中国社会产生了深远影响，新文化运动兴起，民主与科学的思想深入人心。2文学革新文学创作出现了新的思潮，白话文逐渐取代了文言文，为现代文学的发展奠定了基础。3社会动荡军阀混战，社会动荡不安，人们普遍感到迷茫和困惑。

课文导入：荷塘月色的意象荷塘荷塘是宁静、清幽、充满生机的象征，体现了作者对美好事物的追求。月色月色是静谧、朦胧、富有诗意的象征，渲染了文章的氛围，也暗示了作者内心的幽深。月色月色是静谧、朦胧、富有诗意的象征，渲染了文章的氛围，也暗示了作者内心的幽深。

朗读课文：整体感知整体把握要求学生认真朗读全文，整体把握文章内容，并对作者的情感有所体会。词语理解在朗读过程中，引导学生注意一些生僻词语的读音和意义，并进行解释。节奏把握指导学生注意文章的节奏和语调，体会文章的韵律和美感。

朗读课文：注意字音字形字音重点讲解一些容易读错的字音，如“蔌”读作“cui”，“菡萏”读作“hàndàn”。1字形注意一些容易写错的字形，如“蔌”的“蔌”字，“菡萏”的“菡”字。2词语解释一些生僻词语，如“蔌”的意思是“草木茂盛的样子”，“菡萏”指的是荷花的花蕾。3

朗读课文：体会情感1作者情感引导学生通过朗读体会作者在文中表达出的复杂情感，如对自然景物的喜爱、对现实生活的无奈，以及对理想的追求。2语调变化指导学生注意朗读时语调的变化，如在描写荷塘月色时语调舒缓，在表达忧伤时语调低沉，在表达希望时语调轻快。3情感表达引导学生在朗读时用表情和动作来表达作者的情感，使朗读更加生动形象。

课文结构：整体把握1总分结构了解文章的总分结构，即文章先总说荷塘月色之美，再分说荷塘、月光、作者的感受。2逻辑关系理解文章各部分之间的逻辑关系，如第二部分描写荷塘美景是总说荷塘月色之美的具体体现。3内容概述概括文章各部分的主要内容，如第一部分描写了夜晚的荷塘景色，第二部分描写了荷塘月色之美，第三部分表达了作者复杂的情感。

课文结构：分段分析

第一部分：开篇景物描写景物描写第一部分描写了夜晚的荷塘景色，为整篇文章奠定了基调，为后文描写荷塘月色之美做了铺垫。细节刻画作者运用白描手法，描绘了荷塘的静谧、幽深，为读者展现了一幅宁静的夜色图。

第一部分：环境描写的作用渲染气氛通过对环境的描写，渲染了宁静、幽深、神秘的氛围，为读者创造了一个美好的意境。烘托心情环境描写为作者的思绪和情感提供了背景，烘托了作者复杂的心情，为后文表达情感做了铺垫。

第一部分：渲染气氛1静谧作者通过描写“静”的荷塘，以及周围环境的寂静，营造了宁静祥和的氛围。2幽深作者运用“薄薄的青雾”和“淡淡的月色”等词语，渲染了荷塘的幽深，使读者仿佛身临其境。3神秘作者通过描写周围环境的寂静和荷塘的幽深，营造了一种神秘的氛围，引发读者的想象。

第一部分：烘托心情宁静作者在宁静的环境中，内心也变得宁静，为后文表达复杂情感埋下了伏笔。幽深幽深的荷塘景色，暗示了作者内心深处的沉思和对现实的反思。神秘神秘的氛围，激发了作者的联想和思绪，为后文表达情感增添了神秘感。

第二部分：月下荷塘美景荷花的描写作者用“粉红的花苞”，“白花”，“层层叠叠的叶子”等词语，描写了荷花的美丽，以及荷塘的生机勃勃。荷叶的描写作者以“叶子”，“田田”，“舒展”，“脉络”等词语，描写了荷叶的形态，以及其所表现出的生命力。月光的描写作者运用“淡淡的光”，“温柔的光”，“清光”等词语，描写了月光的美好，以及其带来的宁静与祥和。

第二部分：荷花的描