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2024年人教版三年级语文教学计划范文(2篇)--第1页
2024年人教版三年级语文教学计划范文
一、指导思想
把握小学语文工具性和思想性的辩证关系，发展智力，培养良好
的学习习惯，坚持语言文字的训练，扎扎实实地抓好基础，指导学生
正确地理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写能
力。
1、注意良好习惯的培养；
2、减轻学生的过重负担；
3、重视提高学生的人文素养和科学素养；
4、力求为教学提供便利；
二、教材分析
本册课本主要由培养良好的学习习惯（6）、课文、习作和练习组
成。全册课本安排了八个单元。每单元安排课文三至四篇，共三十二
篇。每单元安排习作一篇，共八篇。
一、三、五、七单元安排练习一个，共____个。
三、教学目标
1、学习习惯
掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习
惯。继续掌握正确的写钢笔字的方法；继续培养积极发言，专心倾听
的习惯。继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。培养勤查字
典，主动识字的习惯。培养认真写钢笔字，毛笔字的习惯。培养自主
预习复习，认真完成作业的习惯。
2、识字、写字
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准确认读，能按笔顺正确书写，能按字的结构把字写端正，写匀
称。
3、口语交际
能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转
述基本内容。能讲述课文所写的故事。能在看图和观察事物后，用普
通话说几句意思完整，连贯的话。能就所听所读的内容，用普通话回
答问题，做到语句完整，意思连贯。愿意与别人进行口语交际，态度
大方，口齿清楚，有礼貌。
4、阅读
继续练习正确，流利，有感情的朗读课文。能背诵指定的课文，
能复述课文，会分角色朗读课文。继续练习默读课文，能不出声，不
指读，初步能对课文中不理解的地方提出疑问。能联系语言环境和生
活实际，理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想象
课文所描绘的情境，知道课文的大意。
5、习作
留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。能把自己看到
的，听到的，想到的，做过的写明白。能够使用逗号，句号，问号和
感叹号。初步学习使用冒号，引号。
四、学情分析
我班学生计____人，男生____人，女生____人。学生知识基础较
好，但学习习惯有待进一步培养与强化，并加强学法指导及学习兴趣
培养。
五、教学措施
1、要十分重视学生良好学习习惯的培养；
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2、要十分重视对学生读书的指导；
3、要十分重视阅读与习作的有机结合，正确处理读与写的关系，
打好学生习作起步阶段的基础；
4、要十分重视发挥与课文配套的教学辅导用书，教具，学具的作
用；
5、要妥善安排教学时间；
2024年人教版三年级语文教学计划范文（2）
一、基本情况分析
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