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2024年黑龙江牡丹江师范学院招聘事业编制人员考试笔试试题

（满分100分时间120分钟）

【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.高等学校的教师的聘任，应当遵循（）的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。

A.由教师自己申请

B.服从学校发展需要

C.学校规章制度确立

D.双方平等自愿

【答案】：D

2.大学作为一个特殊的群体,衡量大学生心理健康的首要为（）。

A.情绪健康

B.意志健全

C.人格完整

D.智力正常

【答案】：D

3.在职业生涯规划的流程中,（）是制定职业生涯规划的关键。

A.环境评价

B.自我评价

C.职业定位

D.确立目标

【答案】：D

4.在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是（）角色。

A.管理者

B.中介

C.解惑者

D.组织者

【答案】：B

5.高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。

A.从事科学研究，创新科技成果

B.培养各类高级人才

C.直接服务社会

D.传承、创新文化，培养跨文化的人才

【答案】：D

6.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（）。

A.经验为师

B.专业为师

C.品德为师

D.身正为师

【答案】：D

7.高等学校的综合评估分为两种类型：一是合格评估，二是（）。

A.专业评估

B.层次评估

C.等级评估

D.水平评估

【答案】：D

8.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（）作用。

A.关键

B.决定

C.主导

D.桥梁

【答案】：C

9.高校最基本的一项职能是（）。

A.社会服务

B.知识创新

C.教学

D.科研

【答案】：C

10.高等教育的负向功能的基本特征不包括（）。

A.难以消除性

B.可减低性

C.延迟性

D.自由性

【答案】：D

11.大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、

A.抽象逻辑思维

B.形式逻辑思维

C.创造性思维

D.辩证逻辑思维

【答案】：D

12.大学生的社会性发展尚未成熟，人生观和价值观还不够稳定，因此往往不能对社会现实和现象进行全面分析，容易引发情绪情感上的（）。

A.敏感性

B.强烈性

C.狭隘性

D.波动性

【答案】：D

13.聘任关系合同化是高校教师聘任制的重要特点之一。关于聘任关系合同化，下列说法中错误的是（）。

A.教师与高校之间通过签订聘任合同的形式，明确双方的权利、责任和义务

B.聘任合同是解决教师和高校双方争议的法律依据

C.签订聘任合同后，教师和高校双方都必须接受合同的约束

D.聘任合同主要是对教师起约束作用

【答案】：D

14.高校教师是知识的拥有者、传播者和创造者，这体现了高校教师职业特性中的（）。

A.知识性

B.教育性

C.特殊性

D.专业性

【答案】：A

15.高校培养全面发展的高级专门人才的教育手段是（）

A.单靠科研

B.做到教学、科研与社会实践三结合

C.单靠教学

D.单靠社会实践

【答案】：B

16.按照皮亚杰的研究，儿童不再把规则看作是一成不变的，而认为是可以共同约定的，表明该儿童的道德发展正处于（）。

A.可逆性阶段

B.权威阶段

C.公正阶段

D.自我中心阶段

【答案】：A

17.教育的本质决定了高校的基本职能是（）

A.服务社会

B.普及教育

C.培养人才

D.科学研究

【答案】：C

18.“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（）

A.《论语》

B.《学记》

C.《尚书》

D.《孟子》

【答案】：B

19.终身学习是教师专业发展不竭的（）。

A.动力

B.天职

C.灵魂

D.内在要求

【答案】：A

20.大学中的社团属于的群体类型是（）。

A.非正式群体

B.名义群体

C.正式群体

D.网络群体

【答案】：A

21.形成道德品质的关键在于培养（）。

A.道德意志

B.道德信念

C.道德认识

D.道德情感

【答案】：C

22.大学生思维发展的基本特点是（）。

A.思维灵活但缺乏预见性

B.更多地通过直观和经验进行思维

C.思维更注重现实

D.思维成为自己活动的对象

【答案】：D

23.高等学校学科建设的基础是（）。

A.学科方向建设

B.学科梯队建设

C.学科内容建设