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课题名称
有趣的拼图：图形与我的生活
课型
新授
课时
第4课时
总课时
总课时
授课时间
2025年月日
学习目标
1.通过七巧板创拼讲故事，有效发展语言素养。
2.全面认识、学习现代七巧板的玩法。
3.通过综合类活动，切实培养动手操作能力和创造力。
4.积累初步的数学实践活动经验，在与同伴的交流过程中获得良好的情感体验。
教学重点
能够熟练利用七巧板创拼故事情境图，生动讲故事，发展语言能力。
教学难点
对现代七巧板的深入认识与巧妙拼摆。
教学准备
教师：多媒体课件、现代七巧板。
学生：现代七巧板、彩笔、纸张等
教学流程设计
教学环节
教师活动
学生活动
个性化修
改
一、
谈话导入
明确目标
（1-2分钟）
同学们，七巧板不仅能拼图形，还能讲故事呢！今天就让我们一起用七巧板来创造有趣的故事，好不好？
对用七巧板讲故事活动充满兴趣，明确活动任务。
二、
预学效
果检测
（5-7分钟）
展示一幅简单的七巧板拼图，让学生说说能联想到的故事元素。
观察并分享自己的联想。
三、
探究新知
精准释难
1.邀请学生探索七巧板奥秘，布置创拼成语或古诗任务，展示作品启发思路，组织小组探索；
2.展示现代七巧板，介绍特点和设计原理，引
1.积极参与创拼，发挥想象，小组交流分享；
（15-20分钟）
导观察组成，鼓励动手创拼，展示分享故事。
2.观察现代七巧板，了解组成，动手创拼，上台展示并讲故事。
四、
精准练习
（8-12分钟）
布置与家人一起制作现代七巧板并做创意设计拼贴画任务，巡视指导，鼓励尝试多种玩法。
认真制作七巧板，发挥创意完成拼贴画，与家人合作交流。
五、
全课总结
（1-2分钟）
总结活动收获，强调七巧板在数学学习和创造力培养中的作用。
根据表现进行自我评价，分享活动中的其他收获。
六、
课后作业
用现代七巧板创拼一个新故事，与同学分享。
板书设计
图形与我的生活
七巧板创拼故事
现代七巧板特点与玩法
创意拼贴画要点
课后反思
在教授一年级下册数学《有趣的拼图：图形与我的生活》这一单元时，我旨在通过拼图游戏将抽象的图形概念与学生的日常生活紧密联系起来，以此激发学生的学习兴趣和探索欲望。
教学过程中，我引导学生们观察身边的物品，识别并分类不同的基本图形，如圆形、正方形、三角形等。随后，我们利用这些图形进行拼图创作，学生们不仅学会了识别图形，还学会了如何将它们组合起来形成新的图案，这一过程极大地促进了他们的空间想象力和创造力的发展。
让我感到欣慰的是，学生们对于这种结合游戏与学习的方式表现出极高的热情。他们积极参与，乐于分享自己的作品，并能在同伴的作品中发现新的图形组合方式，这种互动不仅加深了他们对图形的理解，也培养了他们的团队合作精神和欣赏他人成果的能力。
然而，我也意识到，一年级学生的注意力和持久性有限，因此在长时间的拼图活动中，部分学生可能会感到疲惫或失去兴趣。未来，我计划在设计活动时，更加灵活地调整活动时长，穿插简短的休息或小游戏，以保持学生的注意力。
通过这次教学，我深刻体会到，将数学知识融入学生的日常生活，能够极大地提升学习的趣味性和有效性。在未来的教学中，我将继续探索更多生活化的教学方法，让数学学习成为学生乐于参与、主动探索的过程。
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