2023年自学考试文学概论考点讲解.docx

自学考试文学概论考点讲解

情感诗意化

这种诗意化与移情关于。体验直接指向人生命，以生命为根基，所以带有强烈情感色彩，情感是体验关键。

为何在体验中会发生对象情感化和诗意化呢?这就与“移情”关于。

意义深刻化

因为体验直接指向人生命，以生命为根基，它带有强烈情感色彩。能够说，情感是体验关键，但情感中又包含了解。体验总是将主体自己与命运、遭遇相联络，而且从自己在社会生活中体会到文化情感积淀出发，去探问、去升华、去深化，所以体验在产生新情感同时，也产生深刻意义。能够说，意义深刻化是体验又一个特征。体验首先具备直观性，另首先又超越情感和形象，生成更深刻意义世界。如列夫·托尔斯泰“体验”鞑靼花。

感受个性化

在日常经验中，因为只是满足现时通常需要，与自己动机、兴趣、兴趣、理想、信念、性格气质、能力等无涉，所以通常只具备共性，而极少个性。

不过在体验中，情况就不一样了，因为体验东西是难忘，是情感起伏激荡，是意义深刻领悟，那么你体验中感受必定受到你自己出身、经历、动机、兴趣、兴趣、理想、信念、性格、气质、能力等“塑造”，而成为你个人独特感受。如《红楼梦》中大观园内螃蟹宴。

对于作家来说，个性化是非常主要。因为个性化往往是艺术独创性标志。如孟浩然、李清照、杜甫、毛泽东诗词。

体验在文学活动中美学功效

王国维说：“诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之。出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气。出乎其外，故有高致。”

因为作家体验首先要与对象共同着生命，这就是“入”;另首先作家体验又要求“反刍”，对体验进行自审，这就是“出”。

(一)体验使艺术形象具备生气勃勃活力。如法国作家福楼拜写《包法利夫人》。

(二)体验使艺术形象具备诗意超越。

A.对对象本身超越。

B.取得“童心”，对传统陈规旧习和既定成见实现超越。

明代学者李贽曾提出“童心”说，“最初一念之本心”。

在这个问题上，美国当代人文主义心理学家马斯洛提出了“第二次天真”和“健康儿童性”概念。意思是说，对于已是成人艺术家来说，“既是非常成熟，同是又是非常孩子气”。这看起来是对立，但作家、艺术家视角，就是这种双重视角，他们首先以成熟、深刻、理性眼光对待生活，能够把生活底蕴揭示出来，可另首先又是以儿童般天真、陌生、非理性眼光对待生活，充分地把生活诗性光芒放射出来。

体验在文学活动中美学功效

王国维说：“诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之。出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气。出乎其外，故有高致。”

因为作家体验首先要与对象共同着生命，这就是“入”;另首先作家体验又要求“反刍”，对体验进行自审，这就是“出”。

(一)体验使艺术形象具备生气勃勃活力。如法国作家福楼拜写《包法利夫人》。

(二)体验使艺术形象具备诗意超越。

A.对对象本身超越。

B.取得“童心”，对传统陈规旧习和既定成见实现超越。

明代学者李贽曾提出“童心”说，“最初一念之本心”。

在这个问题上，美国当代人文主义心理学家马斯洛提出了“第二次天真”和“健康儿童性”概念。意思是说，对于已是成人艺术家来说，“既是非常成熟，同是又是非常孩子气”。这看起来是对立，但作家、艺术家视角，就是这种双重视角，他们首先以成熟、深刻、理性眼光对待生活，能够把生活底蕴揭示出来，可另首先又是以儿童般天真、陌生、非理性眼光对待生活，充分地把生活诗性光芒放射出来。

文本

又称为“本文”，是英文text(原文、正文)意译。文本是语言实际利用形态。在详细场所中，文本总是依照一定语言衔接和语义连贯规则而组成整体语句，它未经读者阅读，只是一份写出来或印刷出来语言产品。

文学文本

在文学理论与批评领域，文本总是指组成文学这种语言艺术品详细语言形态。

1.文学文本本身特点：

(1)文学文本总是指一个实际语言形态。它不是指理想具备普遍适用性社会语言结构，而是指特定个体或群体在社会生活中对语言详细利用。(详细人说一段详细话语)

(2)文学文本往往要表示某种相对完整意义。

(3)文学文本有待于读者阅读和接收。

2.文学文本与文学作品区分：

文学文本是指由作者创作出来供读者阅读而还未阅读语言形态，而文学作品则是指已被读者阅读并赋予其一定读法语言形态。简言之，文学文本加上读者阅读才变成文学作品。

中国古代对文学文本层面认识

《周易·系辞》：“书不尽言，言不尽意”、“圣人立象以尽意”。庄子“得意忘言”说。王弼“言、象、意”说。

清桐城派刘大櫆“精、粗”论、姚鼐“神、理、气、味、格、律、声、色”论。

西方对文学文本层面认识

但丁讲诗四种意义：字面、譬喻、道德、奥秘。黑格尔提出“外