课题开题报告：职普融通视域下现场工程师多元成长路径研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《职普融通视域下现场工程师多元成长路径研究》开题报告

一、课题基本信息

课题名称：职普融通视域下现场工程师多元成长路径研究

课题来源：教育部

课题类型：教育科研课题

课题负责人及主要成员：张三（课题负责人），李四，王五，赵六

课题申报时间：2023年3月1日

预计完成时间：2025年2月28日

二、课题研究背景与意义

随着我国经济的快速发展和产业结构的不断优化，现场工程师在各个领域的作用日益凸显。现场工程师不仅需要具备扎实的专业知识，还需要具备较强的实践能力和创新精神。然而，目前我国现场工程师的培养还存在一些问题，如职业教育与普通教育的融合不够深入，现场工程师的成长路径单一，缺乏多元化的成长路径等。因此，本研究旨在职普融通视域下，探讨现场工程师的多元成长路径，为现场工程师的培养提供理论支持和实践指导。

三、国内外研究现状与发展趋势

国内研究现状

目前，国内关于现场工程师的研究主要集中在以下几个方面：一是现场工程师的素质和能力要求研究；二是现场工程师的培养模式研究；三是现场工程师的职业发展路径研究。然而，这些研究大多停留在理论层面，缺乏实证研究的支持，且对职普融通视域下现场工程师多元成长路径的研究相对较少。

国外研究现状

国外关于现场工程师的研究起步较早，研究内容较为丰富。国外研究主要集中在以下几个方面：一是现场工程师的素质和能力要求研究；二是现场工程师的培养模式研究；三是现场工程师的职业发展路径研究。国外研究较为注重实证研究，且对职普融通视域下现场工程师多元成长路径的研究较为深入。

发展趋势

随着科技的不断发展和产业结构的不断优化，现场工程师的作用将日益凸显。未来，现场工程师的培养将更加注重职普融通，注重实践能力和创新精神的培养，注重多元化的成长路径。

四、课题研究目标与内容

研究目标

（1）明确职普融通视域下现场工程师的素质和能力要求；

（2）探讨职普融通视域下现场工程师的多元成长路径；

（3）为现场工程师的培养提供理论支持和实践指导。

研究内容

（1）现场工程师的素质和能力要求研究；

（2）职普融通视域下现场工程师的多元成长路径研究；

（3）现场工程师的培养模式研究；

（4）现场工程师的职业发展路径研究。

五、课题研究方法与路径

研究方法

本研究将采用文献研究法、问卷调查法、访谈法、案例分析法等多种研究方法，以确保研究结果的科学性和可靠性。

研究路径

（1）收集和整理国内外关于现场工程师研究的文献资料，明确研究背景和意义；

（2）设计问卷调查表和访谈提纲，对现场工程师、教育专家、企业代表等进行问卷调查和访谈；

（3）对收集到的数据进行统计分析，明确职普融通视域下现场工程师的素质和能力要求；

（4）根据分析结果，探讨职普融通视域下现场工程师的多元成长路径；

（5）撰写研究报告，提出政策建议和实践指导。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果

（1）形成一套职普融通视域下现场工程师的素质和能力要求体系；

（2）构建一套职普融通视域下现场工程师的多元成长路径模型；

（3）提出一套现场工程师的培养模式建议；

（4）形成一套现场工程师的职业发展路径建议。

成果形式

（1）研究报告；

（2）学术论文；

（3）政策建议报告；

（4）实践指导手册。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排

（1）2023年3月-2023年5月：收集和整理文献资料，明确研究背景和意义；

（2）2023年6月-2023年8月：设计问卷调查表和访谈提纲，进行问卷调查和访谈；

（3）2023年9月-2023年11月：对收集到的数据进行统计分析，明确职普融通视域下现场工程师的素质和能力要求；

（4）2023年12月-2024年2月：根据分析结果，探讨职普融通视域下现场工程师的多元成长路径；

（5）2024年3月-2024年5月：撰写研究报告，提出政策建议和实践指导；

（6）2024年6月-2025年2月：进行成果推广和应用。

人员分工

张三（课题负责人）：负责课题的整体设计和组织协调，负责研究报告的撰写；

李四：负责文献资料的收集和整理，负责问卷调查和访谈的实施；

王五：负责数据的统计分析，负责多元成长路径模型的构建；

赵六：负责培养模式建议和职业发展路径建议的提出，负责实践指导手册的编写。

八、课题研究的经费预算与设备需求

经费预算

（1）文献资料收集和整理：5000元；

（2）问卷调查和访谈：10000元；

（3）数据统计分析：5000元；

（4）研究报告撰写：5000元；

（5）成果推广和应用：10000元。

设备需求

（1）计算机：1台；

（2）打印机：1台；

（3）扫描仪：1台；

（4）录音笔：1个。

九、参考文献（略）

以上是《职普融通视域下现场工程师多元成长路径