《高考备考指南 文科数学》课件_第8章 第3讲.pptVIP

温馨提醒(1)立体几何中的探索性问题主要是对平行、垂直关系的探究及对条件和结论不完备的开放性问题的探究．解决这类问题一般根据探索性问题的设问，假设其存在并探索出结论，然后在这个假设下进行推理论证，若得到合乎情理的结论就肯定假设，若得到矛盾的结论就否定假设．(2)这类问题也可以按类似于分析法的格式书写步骤：从结论出发“要使……成立”“只需使……成立”．4．如图所示，在正方体ABCD－A1B1C1D1中，O为底面ABCD的中心，P是DD1的中点，设Q是CC1上的点，则当点Q在什么位置时，平面D1BQ∥平面PAO?【解析】当Q为CC1的中点时，平面D1BQ∥平面PAO.证明如下：∵Q为CC1的中点，P为DD1的中点，∴QB∥PA.∵P，O分别为DD1，DB的中点，∴D1B∥PO.又∵D1B?平面PAO，PO?平面PAO，QB?平面PAO，PA?平面PAO，∴D1B∥平面PAO，QB∥平面PAO.又D1B∩QB＝B，D1B，QB?平面D1BQ，∴平面D1BQ∥平面PAO.课后感悟提升31个转化——三种平行关系间的转化2个注意点——证明平行问题应注意的两个问题(1)在推证线面平行时，必须满足三个条件：一是直线a在已知平面外；二是直线b在已知平面内；三是两直线平行．(2)把线面平行转化为线线平行时，必须说清经过已知直线的平面与已知平面相交，则该直线与交线平行．1．(2015年江苏)如图，在直三棱柱ABC－A1B1C1中，已知AC⊥BC，BC＝CC1，设AB1的中点为D，B1C∩BC1＝E.求证：(1)DE∥平面AA1C1C；(2)BC1⊥AB1.【证明】(1)根据题意，得E为B1C的中点，D为AB1的中点，所以DE∥AC.又因为DE?平面AA1C1C，AC?平面AA1C1C，所以DE∥平面AA1C1C.(2)因为棱柱ABC－A1B1C1是直三棱柱，所以CC1⊥平面ABC.因为AC?平面ABC，所以AC⊥CC1.又因为AC⊥BC，CC1?平面BCC1B1，BC?平面BCC1B1，BC∩CC1＝C，所以AC⊥平面BCC1B1.又因为BC1?平面BCC1B1，所以BC1⊥AC.因为BC＝CC1，所以矩形BCC1B1是正方形．所以BC1⊥平面B1AC.又因为AB1?平面B1AC，所以BC1⊥AB1.2．(2016年山东)在如图所示的几何体中，D是AC的中点，EF∥DB.(1)已知AB＝BC，AE＝EC，求证：AC⊥FB；(2)已知G，H分别是EC和FB的中点，求证：GH∥平面ABC.【证明】(1)如图所示，连接ED，∵D是AC的中点，AB＝BC，AE＝EC，∴△BAC，△EAC都是等腰三角形．∴BD⊥AC，ED⊥AC.∵EF∥DB，∴E，F，B，D四点共面．这样，AC垂直于平面EFBD内的两条相交直线ED、BD，∴AC⊥平面EFBD．显然，FB?平面EFBD，∴AC⊥FB.(2)已知G，H分别是EC和FB的中点，再取CF的中点O，连接OG，OH.则OG∥EF，∵EF∥BD，∴OG∥BD.而BD?平面ABC，∴OG∥平面ABC.同理OH∥BC.而BC?平面ABC，∴OH∥平面ABC.∵OG∩OH＝O，∴平面OGH∥平面ABC.∴GH∥平面ABC.配套训练4完谢谢观看高考备考指南文科数学第八章立体几何栏目索引立体几何第八章第3讲直线、平面平行的判定与性质【考纲导学】1．以立体几何的有关定义、公理和定理为出发点，认识和理解空间中线面平行、面面平行的有关性质与判定定理，并能够证明相关性质定理．2．能运用线面平行、面面平行的判定及性质定理证明一些空间图形的平行关系的简单命题．栏目导航01课前基础诊断03课后感悟提升02课堂考点突破04配套训练课前基础诊断11．直线与平面平行的判定定理和性质定理此平面内l∥aa?αl?α交线l∥αl?βα∩β＝b2．平面与平面平行的判定定理和性质定理相交直线a∥βb∥βa∩b＝Pa?α，b?α相交交线α∥βα∩γ＝aβ∩γ＝b1．一条直线l上有相异三个点A、B、C到平面α的距离相等，那么直线l与平面α的位置关系是()A．l∥α B．l⊥αC．l与α相交但不垂直 D．l∥α或l?α【答案】D【解析】当距离不为零时，l∥α；当距离为零时，l?α.故选D．2．设α，β，γ为三个不同的平面，m，n是两条不同的直线，在命题“α∩β＝m，n?γ，且________，则m∥n”中的横线处填入下列三组条件中的一组，使该命题为真命题．①α