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高中地理美育价值与实践路径研究

目录

高中地理美育价值与实践路径研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究框架与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、高中地理美育价值探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1地理美育的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2地理美育的价值内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.2.1美育与德育的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.2.2美育与智育的结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.2.3美育与体育的协同．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.3高中地理美育的必要性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

三、高中地理美育实践路径探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.1教材与课程资源的开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.1.1地理教材的美育元素挖掘．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.1.2课程资源的多元整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.2教学方法的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

3.2.1美育情境创设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

3.2.2体验式教学法的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

3.3评价方式的改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

3.3.1过程性评价与结果性评价的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

3.3.2美育素养的测评体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

3.4校本课程的开展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

3.4.1地理文化活动的组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

3.4.2地理艺术创作的引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

四、案例分析与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

4.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

4.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

4.3案例启示与推广价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

五、存在问题与对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

5.1当前高中地理美育实践存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

5.1.1教师美育意识不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

5.1.2美育课程设置不合理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

5.1.3美育评价体系不完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

5.2解决对策与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

5.2.1加强教师美育培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

5.2.2完善美育课程体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

5.2.3建立科学的美育评价机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

六、结论．．