机械CADCAM—中望CAD项目教程 项目六 三维图形的绘制电子教案.docVIP

机械CAD/CAM—中望CAD项目教程教案6-1

【课题编号】

6-1及6-2

【课题名称】

任务1绘制基本实体

【教学目标】

知识传授目标：

掌握绘制基本实体的常用绘制工具命令功能。

能力培养目标：

熟练运用相关命令绘制基本实体

素养目标

1．培养学生实事求是的学习态度、积极探索的学习习惯

2．激发学生参与专业实践的热情。

【教学重点】

重点：基本实体的绘制方法

【难点分析】

难点：基本实体的绘制方法

【学情分析】

我们在学习CAD过程中，经常见到一些三维实体对象，非常直观且形象，若用中望CAD机械教育版能否进行绘制呢？这个是可以做到的。

尽管绘制三维图形的软件很多，大部分使用更加方便，但用平面绘图软件绘制三维图形，则可以让学生加强这方面的认识，为学习三维软件打下好的基础，因此可借助实物图片步步深入，能降低其理论难度，增强学生的视觉感受，从而解决其关键点，突破教学难点。

【教学方法】

讲授法、演示法、

【教具资源】

相关绘制软件、多媒体课件

【课时安排】

2学时（90分钟）

【教学过程】

一、导入新课

通过三维的图片，分析导入新课，利用多媒体课件投影，激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力。

二、讲授新课

教学环节1：绘制长方体

教师活动：通过实际操作进行长方体的绘制演示；

学生活动：通过实际操作，让同学们按步骤进行长方体的绘制操作；

能力培养：培养学生的观察能力。

教学环节2：绘制球体

教师活动：通过实际操作进行球体的绘制演示；

学生活动：通过实际操作，让同学们按步骤进行球体的绘制操作；

能力培养：培养学生的观察能力。

教学环节3：绘制圆柱体

教师活动：通过实际操作进行圆柱体的绘制演示；

学生活动：通过实际操作，让同学们按步骤进行圆柱体的绘制操作；

能力培养：培养学生的观察能力。

教学环节4：绘制圆锥体

教师活动：通过实际操作进行圆锥体的绘制演示；

学生活动：通过实际操作，让同学们按步骤进行圆锥体的绘制操作；

能力培养：培养学生的观察能力。

教学环节5：绘制楔体

教师活动：通过实际操作进行楔体的绘制演示；

学生活动：通过实际操作，让同学们按步骤进行楔体的绘制操作；

能力培养：培养学生的观察能力。

教学环节6：绘制圆环体

教师活动：通过实际操作进行圆环体的绘制演示；

学生活动：通过实际操作，让同学们按步骤进行圆环体的绘制操作；

能力培养：培养学生的观察能力。

三、课堂小结

教师与学生一起回顾常用三维工具的使用方法，引导学生在理解的基础上总结。

1．各种基本实体的绘制方法

2．三维实体模型的显示方法

四、课堂练习

1、改变相关的尺寸，练习绘制长方体、球体、圆柱体？

2、改变相关的尺寸，练习绘制圆锥体、楔体、圆环体？

五、课后作业

写出绘制圆环体的操作步骤

【板书设计】

一、长方体的绘制

二、球体的绘制

三、圆柱体的绘制

四、圆锥体的绘制

五、楔体的绘制

六、圆环体的绘制

【教学后记】

机械CAD/CAM—中望CAD项目教程教案6-3

【课题编号】

6-3

【课题名称】

任务1绘制基本实体

【教学目标】

知识传授目标：

掌握绘制基本实体的常用绘制工具命令功能。

能力培养目标：

熟练运用相关命令绘制基本实体

素养目标

1．培养学生实事求是的学习态度、积极探索的学习习惯

2．激发学生参与专业实践的热情。

【教学重点】

重点：基本实体的绘制方法

【难点分析】

难点：基本实体的绘制方法

【学情分析】

我们经常见到一些三维实体对象，非常直观且形象，若用中望CAD机械教育版能否进行绘制呢？

尽管绘制三维图形的软件很多，大部分使用更加方便，但用平面绘图软件绘制三维图形，则可以让学生加强这方面的认识，为学习三维软件打下好的基础，因此本节课主要通过任务实施来进行相关基本实体的绘制介绍，可借助实物图片步步深入，能降低其理论难度，增强学生的视觉感受，从而解决其关键点，突破教学难点。

【教学方法】

讲授法、演示法、

【教具资源】

相关软件、多媒体课件

【课时安排】

1学时（45分钟）

【教学过程】

一、导入新课

通过三维的图片，分析导入新课，利用多媒体课件投影，激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力。

二、讲授新课

教学环节1：绘制正方体

教师活动：通过实际操作进行正方体的绘制演示；

学生活动：通过实际操作，让同学们按步骤进行正方体的绘制操作；

能力培养：培养学生的观察能力。

教学环节2：任务实施学生练习

学生活动：通过实际操作，让同学们按步骤进行各种正方体的绘制操作；

能力培养：培养学生的观察能力。

三、课堂小结

教师与学生一起回顾常用三维工具的使用方法，引导学生在理解的基础上总结。

1．正方实体的绘制方法

2．三维实体模型的显示方法

四、课堂练习

改变相关的尺寸，练习绘制正方体？

五、课后作业

写出绘制正方体的操作步骤