半日活动设计方案.docx

半日活动设计方案

?一、活动主题

探索自然，快乐成长

二、活动目标

1.认知目标

-让幼儿亲近自然，了解常见动植物的基本特征和生活习性。

-引导幼儿观察自然环境中的变化，如季节更替、天气变化等，培养幼儿的观察力和感知能力。

2.技能目标

-提高幼儿的动手能力，通过参与自然手工制作活动，如树叶贴画、花朵标本制作等，锻炼幼儿的手部精细动作和创造力。

-发展幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿在活动中分享自己的观察发现和感受，提高语言表达的准确性和流畅性。

3.情感目标

-激发幼儿对自然的热爱之情，培养幼儿的环保意识和责任感。

-通过团队合作活动，增强幼儿的合作意识和人际交往能力，让幼儿体验到与同伴共同探索的乐趣。

三、活动时间

[具体日期]上午9:00-12:00

四、活动地点

[幼儿园名称]园内自然观察区及户外操场

五、活动准备

1.经验准备

-在活动前一周，教师通过故事、图片、视频等形式，向幼儿介绍本次活动的主题和相关自然知识，激发幼儿的兴趣和好奇心。

-组织幼儿进行简单的户外活动，如散步、观察花草树木等，让幼儿提前适应户外环境，提高幼儿的活动能力和自我保护意识。

2.物质准备

-收集各种自然材料，如树叶、花朵、树枝、石头、松果等，用于自然手工制作活动。

-准备手工制作工具，如剪刀、胶水、彩笔、画纸、标本夹等。

-为幼儿准备饮用水、遮阳帽、防晒衣、运动鞋等必备物品，确保幼儿在活动中的安全和舒适。

-根据活动内容，设置不同的游戏区域和活动道具，如搭建区的积木、拼图区的拼图、运动区的跳绳、皮球等。

3.人员准备

-安排教师提前对活动场地进行检查和布置，确保场地安全、整洁、有趣。

-将幼儿分成若干小组，每组配备一名教师作为领队，负责组织和指导幼儿的活动，确保幼儿的安全和活动顺利进行。

六、活动流程

开场导入（9:00-9:15）

1.教师带领幼儿在户外操场集合，进行简单的热身活动，如跑步、跳跃、伸展等，激发幼儿的活动热情。

2.教师以生动有趣的方式引出本次活动的主题--探索自然，快乐成长，向幼儿介绍今天的活动内容和目标，鼓励幼儿积极参与。

自然观察之旅（9:15-9:45）

1.教师带领幼儿进入园内自然观察区，引导幼儿观察周围的自然环境，鼓励幼儿用眼睛看、用耳朵听、用鼻子闻、用手触摸，感受大自然的神奇和美妙。

-观察花草树木：教师向幼儿介绍不同种类花草树木的名称、颜色、形状和特点，引导幼儿观察它们的生长状态，如花朵的开放、叶子的颜色变化等。

-观察昆虫和小动物：鼓励幼儿寻找蚂蚁、蜗牛、蝴蝶等昆虫和小鸟、松鼠等小动物，观察它们的活动轨迹和生活习性，提醒幼儿注意不要伤害它们。

-观察自然现象：引导幼儿观察天空中的云彩、太阳的位置和光线变化等自然现象，鼓励幼儿用自己的语言描述所看到的景象。

2.在观察过程中，教师适时提出问题，引导幼儿思考和探索，如为什么树叶会变黄？蚂蚁是怎么搬家的？天空为什么会下雨？等，激发幼儿的好奇心和求知欲。

3.鼓励幼儿用绘画或简单的文字记录自己的观察发现，教师可以为幼儿提供一些画纸和彩笔，帮助幼儿表达自己的想法。

自然手工制作（9:45-10:30）

1.教师根据幼儿的观察发现，组织幼儿进行自然手工制作活动，如树叶贴画、花朵标本制作、树枝创意搭建等。

-树叶贴画：教师引导幼儿选择自己喜欢的树叶，发挥想象力，将树叶拼贴成各种图案，如动物、植物、人物等。在制作过程中，教师可以给予幼儿一些指导和建议，帮助幼儿完成作品。

-花朵标本制作：教师向幼儿介绍花朵标本制作的方法和步骤，让幼儿选择自己喜欢的花朵，用标本夹将花朵压平、晾干，然后用胶水或胶带将花朵固定在画纸上，制作成花朵标本。

-树枝创意搭建：教师为幼儿提供一些树枝和辅助材料，如绳子、树叶、松果等，鼓励幼儿发挥想象力，用树枝搭建出各种造型，如房子、城堡、桥梁等。在搭建过程中，教师引导幼儿学会合作，共同完成作品。

2.教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创新，发挥自己的想象力和创造力，帮助幼儿解决遇到的问题和困难。

3.组织幼儿展示和分享自己的作品，让幼儿互相欣赏和交流，体验成功的喜悦。教师可以对幼儿的作品进行评价和表扬，肯定幼儿的努力和创意。

游戏时光（10:30-11:15）