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可持续发展视角下的馆校协同项目式课程设计研究
目录
可持续发展视角下的馆校协同项目式课程设计研究（1）．．．．．．．．．．4
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究方法与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、可持续发展与馆校协同教育概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.1可持续发展理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.2馆校协同教育模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.3馆校协同在可持续发展中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
三、项目式课程设计理论分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.1项目式学习的起源与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.2项目式课程设计的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.3项目式课程设计的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
四、馆校协同项目式课程设计实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
五、可持续发展视角下馆校协同项目式课程设计的关键要素．．．．．．24
5.1教育目标的可持续性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
5.2教学内容的可持续性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
5.3教学方法的可持续性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
5.4教学评价的可持续性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
六、馆校协同项目式课程设计实施中的挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．29
6.1挑战分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
6.1.1资源整合的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
6.1.2教师能力提升的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
6.1.3学生参与度的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
6.2对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
七、馆校协同项目式课程设计的评估与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
7.1评估指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
7.2评估方法与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
7.3反思与改进措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
八、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
8.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
8.2研究局限与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
可持续发展视角下的馆校协同项目式课程设计研究（2）．．．．．．．．．43
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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